当前位置:七七学习网教学文章免费教案物理教案八年级物理教案北师大版八年级上册物理《物体的颜色》教案» 正文

北师大版八年级上册物理《物体的颜色》教案

[10-10 21:44:35]   来源:http://www.77xue.com  八年级物理教案   阅读:8805
概要:教学目标 一、知识与技能 知道太阳光的颜色组成。 知道光的三基色和颜料的三原色。 知道透明物体和不透明物体的颜色,知道光具有能量。 二、过程与方法 1.能进行探究性实验,归纳实验结论。 2.掌握对比的研究方法。 三、情感态度与价值观 产生对科学强烈的求知欲,能进行有效的合作与交流。 重点:色散现象,物体的颜色 ,光的三基色和颜料的三原色。 难点:决定物体颜色的因素,会区分光的三基色和颜料的三原色。 课前准备: 三棱镜、光屏、透明玻璃(各种颜色的)、手电筒、彩纸、颜料。 教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网) 一、引入新课 由生活中的自然现象引入:阳光通过家庭内的养鱼缸,有时会在墙上出现彩色的光带。在阳光的照射下,雨后的天空中会出现美丽的彩虹。人工喷泉在空中喷出的细小水珠,有时也能形成“人造彩虹”……这些美丽的色彩是从哪里来的呢?难道阳光是由这些美丽的色彩构成的吗?利用学生熟悉的生活经验,引发他们的思考。 二、新课学习: 1. 光的色散 演示实验:让太阳光通过三棱镜,在墙上形成由
北师大版八年级上册物理《物体的颜色》教案,标签:初二物理教案,初中物理教案,中学物理教案,http://www.77xue.com
教学目标
  一、知识与技能
  知道太阳光的颜色组成。
  知道光的三基色和颜料的三原色。
  知道透明物体和不透明物体的颜色,知道光具有能量。
  二、过程与方法
  1.能进行探究性实验,归纳实验结论。
  2.掌握对比的研究方法。
  三、情感态度与价值观
  产生对科学强烈的求知欲,能进行有效的合作与交流。
  重点:色散现象,物体的颜色 ,光的三基色和颜料的三原色。
  难点:决定物体颜色的因素,会区分光的三基色和颜料的三原色。
  课前准备:
  三棱镜、光屏、透明玻璃(各种颜色的)、手电筒、彩纸、颜料。
  教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
  一、引入新课
  由生活中的自然现象引入:阳光通过家庭内的养鱼缸,有时会在墙上出现彩色的光带。在阳光的照射下,雨后的天空中会出现美丽的彩虹。人工喷泉在空中喷出的细小水珠,有时也能形成“人造彩虹”……这些美丽的色彩是从哪里来的呢?难道阳光是由这些美丽的色彩构成的吗?利用学生熟悉的生活经验,引发他们的思考。
  二、新课学习:
  1. 光的色散
  演示实验:让太阳光通过三棱镜,在墙上形成由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的彩色光带,学生观察、讨论。
  白光不是单色光,而是由不同颜色的光组成的。
  2. 光的三基色
  介绍光的三基色:红、绿、蓝。举例:在彩色电视机的荧屏上,规则地密集排列着许多能发出红、绿、蓝光的荧光粉粒。代表红、绿、蓝的三束电子束按画面的要求分别激发红、绿、蓝荧光粉粒,在荧光屏上产生一系列的红、绿、蓝发光点,它们同时刺激视网膜上的三种锥状细胞时,由于视觉无法分辨三色刺激点,便在视觉上合成出总体的彩色图像来。
  3.色光的混合:演示实验:旋转红、绿、蓝三色盘。
  (1)调整三色盘的红、绿、蓝比例,可看到灰白色。
  (2)红、绿色光的混合:调整三色盘,只露出红色和绿色部分,先使红色占绝大部分,再逐渐增大绿色面积。每改变一次红、绿比例,旋转时,在盘上会依次出现红、橙、黄和绿黄等几种颜色。
  (3)绿、蓝色光的混合:盘上只露出绿色和蓝色,开始让绿色占大部分,逐渐增加蓝色,混合色就会由绿变成蓝(出现靛、孔雀蓝、蓝等)。
  (4)红、蓝色光的混合:盘上只露出红色和蓝色,开始让红色占大部分,逐渐增加蓝色,会看到紫红、深紫等颜色。
  总结扩展:色光的混合遵从加色法原则:两种光混合后使眼睛感觉到产生了另一种颜色。因此旋转的七色光盘是色光的加色法混合,所以显白色。
  4.颜料的三原色
  介绍颜料的三原色:红、黄、蓝。提醒学生注意区分光的三基色与颜料的三原色。学生看“光的三基色与颜料的三原色”图片颜料的混合颜料的混合是反射光的混合,遵从减色法原则:两种颜料的混合色是它们都能反射的色光,其余的色光都被这两种颜料吸收了。因此七种颜料的混合是减色法混合,所以显黑色。
  学生用红、黄、蓝三种颜料调色,体会光的三基色与颜料的三原色各自混合后的不同。
  5.物体的颜色
  透明物体的颜色,实验探究:让一束太阳光通过狭缝从一侧射到三棱镜上,光通过三棱镜后形成七色光带。让七色光带打到绿色玻璃片上,绿玻璃片只让绿光透过,而把其他颜色的光几乎全部被吸收了。同样,彩色光带分别通过红、蓝玻璃片后,在白屏上也只分别呈现出红色光带和蓝色光带。
  实验结论:透明物体的颜色是由它能够透过的色光决定的。学生观察允许所有颜色的光都通过的物体,看上去就是无色透明的。不透明物体的颜色:用不同色光分别照射白纸和黑纸,得出:白色的物体能反射所有的色光,故呈白色;黑色的物体,它几乎把所有的色光全都吸收了,故呈黑色。
  根据这个道理,红光照在蓝布上,蓝布呈什么颜色?先请学生思考,再用实验加以验证。实验结论:不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。学生先猜想结果,再动手做实验加以验证。
  三、板书设计:物体的颜色
  色散现象表明:阳光不是单色光,白光由单色光组成。
  不透明物体的颜色:由它反射的光决定。
  透明体的颜色:由它透过的色光决定。
  四、小结:我们这节课学习了光的色散、光的三基色和颜料的三原色、物体的颜色。教案《北师大版八年级上册物理《物体的颜色》教案》,来自www.77xue.com网!http://www.77xue.com


Tag:八年级物理教案初二物理教案,初中物理教案,中学物理教案免费教案 - 物理教案 - 八年级物理教案
联系我们 | 网站地图 | 范文大全 | 管理知识 | 教学教育 | 作文大全 | 语句好词
Copyright http://www.77xue.com--(七七学习网) All Right Reserved.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10