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八年级物理上册《汽化和液化》教学设计-初二物理教案

[10-10 21:44:35] 来源：http://www.77xue.com 八年级物理教案 阅读：8162次

概要：课题名称§4-3 汽化和液化课型新授课内容分析本节内容主要包括什么是汽化和液化，汽化的两种方式蒸发和沸腾，影响蒸发快慢的因素，沸腾时温度的变化规律，以及汽化吸热和液化放热的日常现象。学情分析这部分概念较多，容易混淆，要着重沸腾时温度的变化规律的探究，让学生利用以前学过的探究方法自己进行科学探究，提高自己解决问题的能力。标知识与技能知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。了解沸腾现象，知道什么是沸点。知道蒸发可以制冷。过程与方法观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。情感态度与价值观通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理学道理。重点难点沸腾时温度的变化规律。策略方法通过学生亲自动手实验的方法及透镜式教学方式课前准备课前预习预习本课。教学媒体投影设备，挂图。课后记讲授新课晒在太阳下的湿衣服一会儿就干了，衣服上的水到哪里去了？ §4

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课题名称§4-3 汽化和液化课型新授课
内容分析本节内容主要包括什么是汽化和液化，汽化的两种方式蒸发和沸腾，影响蒸发快慢的因素，沸腾时温度的变化规律，以及汽化吸热和液化放热的日常现象。
学情分析这部分概念较多，容易混淆，要着重沸腾时温度的变化规律的探究，让学生利用以前学过的探究方法自己进行科学探究，提高自己解决问题的能力。
标知识
与
技能知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。
了解沸腾现象，知道什么是沸点。
知道蒸发可以制冷。
过程与
方法观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。
情感态度与价值观通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理学道理。
重点难点沸腾时温度的变化规律。
策略方法通过学生亲自动手实验的方法及透镜式教学方式
课前准备课前预习预习本课。
教学媒体投影设备，挂图。
课后记

讲授新课
晒在太阳下的湿衣服一会儿就干了，衣服上的水到哪里去了？
§4-3汽化和液化
想想做做：
在透明塑料袋中滴几滴酒精，将袋挤瘪，排尽空气后用绳把口扎紧，然后放入80摄氏度以上的热水中。你会看到什么变化？
从热水中拿出塑料袋，过一会儿又有什么变化？
怎样解释这些变化？
一、汽化：物质从液态变为气态叫做汽化。
二．液化：物质从气态变为液态叫做液化。
蒸发和沸腾是汽化的两种方式。
探究：水的沸腾
你认真观察过水的沸腾吗？水在沸腾时有什么特征？
水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？
用酒精灯给水加热至沸腾。当水温接近90摄氏度时每隔1分钟记录一次温度。仿照晶体的熔化曲线在图上作出水沸腾时温度和时间关系的曲线。
依照前面对熔化过程的探究，可以从这个实验得到什么结论？
三、沸腾：在一定温度下在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
教学程序教学内容
水的沸腾是一种剧烈的汽化现象。这时大量气泡上升，变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发的空气中。在沸腾的过程中，虽然继续对水加热，但只能使水不断的变成水蒸气，它的温度却保持不变。
各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点。不同液体的沸点不同。
练习1：
盘子里的水、日光下的湿衣服，温度没有达到水的沸点也会变干。
四、蒸发：在任请点击下载Word版完整教案：八年级物理上册《汽化和液化》教学设计教案《八年级物理上册《汽化和液化》教学设计》，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com

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