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八年级物理上册《光的反射》教案一-初二物理教案

[10-10 21:44:35] 来源：http://www.77xue.com 八年级物理教案 阅读：8114次

概要：教学目标：①了解光在一些物体表面可以发生反射。 ②认识光反射的规律，了解法线、入射光线和反射光线及入射角、反射角的含义； ③理解反射现象中光路的可逆性。 ④了解什么是镜面反射，什么是漫反射。教学重点：光的反射定律。教学难点：光的反射的应用、入射角、反射角的理解。教学方法：实验教学活动资料：光源（激光手电筒）、平面镜、纸板、烟雾箱。教学过程(本文来自优秀教育资源网www.77xue.com网)：教学环节内容、步骤师生互动策划备注（活动目的）教师活动学生活动情景引入问题：我们为什么能够看见发光的物体？进一步引入：我们为什么能够看见不发光的物体呢？学生简单讨论后总结出：物体发出的光进入了我们的眼睛，不发光的物体是反射光源的光进入了我们的眼睛。凡是不发光的物体表面都能反射光。⒈学生讨论，作出回答 ⒉观察发光的日光灯、白炽灯，印证这个科学事实。激发学生的好奇，激发探究的热情光的反射规律⒈板

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教学目标：①了解光在一些物体表面可以发生反射。
            ②认识光反射的规律，了解法线、入射光线和反射光线及入射角、反射角的含义；
③理解反射现象中光路的可逆性。
④了解什么是镜面反射，什么是漫反射。
教学重点：光的反射定律。
教学难点：光的反射的应用、入射角、反射角的理解。
教学方法：实验教学
活动资料：光源（激光手电筒）、平面镜、纸板、烟雾箱。
教学过程(本文来自优秀教育资源网www.77xue.com网)：
教学环节
内容、步骤师  生  互  动  策  划备注
（活动目的）
教  师  活  动学  生  活  动
情景引入问题：我们为什么能够看见发光的物体？
进一步引入：我们为什么能够看见不发光的物体呢？
   学生简单讨论后总结出：物体发出的光进入了我们的眼睛，不发光的物体是反射光源的光进入了我们的眼睛。
  凡是不发光的物体表面都能反射光。⒈学生讨论，作出回答
⒉观察发光的日光灯、白炽灯，印证这个科学事实。激发学生的好奇，激发探究的热情
光的反射规律⒈板书：光的反射
⒉组织学生探究“光的发射定律”（向学生介绍实验装置：光源、平面镜、白纸板光屏。说明各部分的作用。）
   学生探究时教师介绍：入射光线、反射光线、法线、入射角、反射角的概念。
  结论：在反射现象中，反射角等于入射角。
补充：反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两侧。⒈学生按课本图4-15实验，如实记录。（以300、450、600
入射角射向平面镜，记录反射光线和入射光线的位置；量出每次的反射光线、入射光线与法线的夹角，记录在表格中。
⒉分析表中数据，你能得出什么结论？
⒊阅读反射定律的内容。让学生理解反射定律。请点击下载Word版完整教案：八年级物理上册《光的反射》教案教案《八年级物理上册《光的反射》教案一》，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com

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