Unit 5 We love animals第五课时教案,标签：人教版三年级英语教案,pep三年级英语教案,http://www.77xue.com

　　4．课堂评价（Assessment）

　　做活动手册本单元第5部分的练习。方法和步骤参考第一单元。

　　5. 扩展性活动（Add-activities）

　　（l）听录音，仿读本课学习的单词和句子，边说边表演。

　　（2）去动物园或在书上找找你会用英语说的动物，说给家长听。

板书设计：



　　教案点评：

　　本课时Let’s learn部分学习另外6个动

物单词：pig，elephant，bird，squirrel，mouse，bear。Let’s do 部分学生通过模仿动物的形体动作，进一步巩固所学单词。教师先通过复习已学的动物单词入手，引导学生的学习积极性，激发他们想学习更多动物单词的学习欲望，教师运用生动可爱的动物图片和课件辅助动物单词的教学，可以达到更好的学习效果。Let’s do 部分，教师先通过形体语言解释指令语中hunt, walk, climb, fly, jump等动词的含义，帮助学生更好的理解和操练本部分的内容，有助于趣味操练环节活动的顺利进行。

探究活动

比一比 说单词

　　活动目的：进一步调动学生巩固动物类单词的兴趣，扩展词汇量。

　　活动方式：讨论、游戏、展示 

　　探究过程：

　　（1）师生讨论

　　教师说：动物是人类的伙伴，你都认识哪种动物？

　　学生可用中、英文说动物类的单词。

　　（2）游戏

　　教师说：今天老师带你们做个拼图游戏，拼图中有我们熟悉的小动物，比一比、看一看谁记的单词多，谁了解动物的身体构造？

　　找一些动物的图片如：monkey, crocodile, duck, elephant, panda 等，将它们制成拼图式的教学课件，师生合作，将分解的拼图完成还好，最后认读这些单词。

　　（3）分小组展示

　　教师将学生分为5-6组，让学生把自己会用英语说的动物类单词在小组中说一说，学生间相互教，互相学，使每个学生尽情展示自己的英语学习水平，相互促进。

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