What Are You Going To Do ?——教案、反思与说课,标签：科普版小学英语教案,新标准小学英语教案,http://www.77xue.com
四、说教学过程
本节课一共设计了六个教学环节
第一个环节：热身/复习
 我设计了一个游戏“Guess, Guess, You  Guess”作为热身活动，学生根据教师所提供的已学过的八个词组利用肢体语言进行表演，然后猜和读。主要目的有三个：⑴培养学生的表演能力（2）学生所猜的词 组为学习新句 型后的替换练习奠定基础（3）多种方法读词组是对旧知识的巩固
第二环节：新课展示——句型
我创设了一个打电话的情景来引出新句型，先听后出现打电话的内容，主要是训练学生的听力，而后，出示重点句型，让学生理解意思，并用击掌读、爆炸读、师生问读、学生传递问答来练习句型，多种形式 读法，主要是增加学生的学习兴趣。
第三环节：活动
学生边做动作边说唱Let’s  chant部分，目的在于练习新句型，同时调节课堂气氛。
第四环节：新课展示——会话
有了以上学习重点句型的基础，Let’s   talk部分我采用了自学的方式，给学生一个自由的空间，让他们自主学习，通过自由读、点读、师生、学生互相问答等方法让学生熟练此部分的内容，充分体现学生的自学能力。

第五环节：游戏
我设计了一个击鼓传苹果的游戏，多媒体出示画面、时间和鼓声，鼓声停止时，拿到苹果的学生分别根据画面和时间进行问和答。通过游戏，目的在于对所学新句型进行替换练习，也是对新知的拓展训练。
第六环节：歌曲
最后，以一首英语歌曲What  are  you  going   to   do?用问唱，答唱的方式，营造愉快氛围结束新课。

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