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北师大版四年级数学上册《线的认识》教案4-四年级数学教案

[05-18 03:39:52] 来源：http://www.77xue.com 小学四年级数学教案 阅读：8111次

概要：教学目标： 1、借助实际情景和操作活动，认识直线、线段与射线。 2、会用字母正确读出直线、线段与射线。 3、会数简单图形中的线段教具准备： 3张长方形的纸，一把直尺教学难点：直线、线段与射线是一组比较抽象的图形，学生直接感知有一定的困难。活动一：阅读。让学生通过读书，从现实中的铁轨、课本、射灯的光柱等抽象出直线、线段与射线。活动二：“认一认” a通过活动，动手操作，体会到他们都是直的 b用自己的语言描述这三个图形的特征 c将三个图形进行对比，体会它们之间的区别与联系：直线无限长，没有端点；射线无限长，有一个端点；线段有限长，有两个端点；射线与线段都是直线的一部分。活动三：“说一说” 注意：读射线时要注意，它的读法一般是从端点读起，只有一种读法；而直线、线段的读法都有两种。活动四：画一画，按要求完成。活动五：练一练 a第一题注意提醒学生有规律，按顺序的数：AB-BC-CD-DA b第2、3题，学生自己先估计，再测量，找出估计错误的原因：视觉的影响。从而认识到，用测量的方法

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教学目标：
　　1、借助实际情景和操作活动，认识直线、线段与射线。
　　2、会用字母正确读出直线、线段与射线。
　　3、会数简单图形中的线段
　　教具准备：
　　3张长方形的纸，一把直尺
　　教学难点：
　　直线、线段与射线是一组比较抽象的图形，学生直接感知有一定的困难。
　　活动一：阅读。
　　让学生通过读书，从现实中的铁轨、课本、射灯的光柱等抽象出直线、线段与射线。
　　活动二：“认一认”
　　a通过活动，动手操作，体会到他们都是直的
　　b用自己的语言描述这三个图形的特征
　　c将三个图形进行对比，体会它们之间的区别与联系：直线无限长，没有端点；射线无限长，有一个端点；线段有限长，有两个端点；射线与线段都是直线的一部分。
　　活动三：“说一说”
　　注意：读射线时要注意，它的读法一般是从端点读起，只有一种读法；而直线、线段的读法都有两种。
　　活动四：画一画，按要求完成。
　　活动五：练一练
　　a第一题注意提醒学生有规律，按顺序的数：AB-BC-CD-DA
　　b第2、3题，学生自己先估计，再测量，找出估计错误的原因：视觉的影响。从而认识到，用测量的方法确定自己的估计的正确性。
　　[板书设计]
　　直线、线段与射线
　　直线：射线：线段：
　　无限长无限长有限长
　　无端点只有一个端点有两个端点教案《北师大版四年级数学上册《线的认识》教案4》，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com

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