人教版二年级数学下册《解决问题》第三课时教案,标签：人教版二年级数学教案,北师大二年级数学教案,http://www.77xue.com
课本第8页例3
教学目标：
1、使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。 
2、培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]发现问题、提出问题、解决问题的能力。
3、通过解决具体问题，培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]初步的应用意识和热爱数学的良好情感。
4、通过合作交流，使学生体验到合作的快乐，学习的愉悦。
教学准备：
实物投影、跷跷板乐园图。
教学重点、教学难点：
用不同的方法解决问题，体会解决问题策略的多样性，提高解决问题的能力。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
一、情景导入，激发兴趣
1、谈话：小朋友爱玩跷跷板吗？今天我们到跷跷板乐园去玩一玩好吗？
2、投影出示跷跷板情境图，问：“我们看看图中的小朋友们在做什么？”让学生仔细观察图。
3、让学生观察画面，提出问题。教师适当启发引导：跷跷板乐园一共有多少人？学生自由发言，提出问题。
[设计意图]：从学生喜欢的事物引入，激发学生学习的兴趣。
二、合作交流，探索新知
1、观察主题图问：看到这个画面，你想知道什么？学生自由发言。教师有选择的板书：跷跷板乐园一共有多少人？
2、观察了解信息：从图中你知道了什么？
3、小组交流讨论。
（1）应该怎样计算跷跷板乐园一共有多少人？
（2）独立思考后，把自己的想法在组内交流。
（3）选派组内代表在班中交流解决问题的方法。
4、把学生解决问题的方法记录在黑板上。（有一种写一种特别让学生思考还可以怎样算）
5、比较各种方法的异同。明确名种方法的结果都是求跷跷板乐园一共有多少人，只不过在解决问题的思路上略有不同。
6、学生尝试列综合算式。
板书：（1）4X3+7=19（2）2X6+7=19（3）2X8+3=19  ……
交流：你是怎么想的？
7、小结。
[设计意图]：使学生在观察事情的发生、发展过程中明确条件，提出问题并自主解决。掌握用多种方法进行解答。
三、练习巩固，应用实践
1、练习一的第1题，让学生说明图意，明确计算的问题后，让学生独立列式解答。然后请几名学生说一说解决问题的方法，给有困难的学生以启发。
2、练习二的第2题，让学生说明图意，明确计算的问题后，让学生独立列式解答。然后请几名学生说一说解决问题的方法，给有困难的学生以启发。同时对学生进行尊老爱幼的教育。
 [设计意图]：让学生在交流、实践中掌握知识。充分利用主题图的作用。
四、课堂总结
通过今天这节课我们又学到了什么本领？你能把我们今天学会的知识解决我们生边的问题吗？
五、课堂作业
教学反思：教案《人教版二年级数学下册《解决问题》第三课时教案》，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com

　
• 上一篇：人教版二年级数学下册《解决问题》第二课时教案
　

《人教版二年级数学下册《解决问题》第三课时教案》相关文章

• 人教版二年级数学下册《解决问题》第三课时教案
• › 人教版二年级数学下册《表内除法（一）》教学反思
• › 新人教版二年级数学下册《解决问题》第一课时教案
• › 新人教版二年级数学下册《解决问题》第二课时教案
• › 新人教版二年级数学下册《平均分》教案
• › 人教版二年级数学下册《用“平均分”解决实际问题》教案
• › 人教版二年级数学上册第六单元《倍的认识》集体备课教案
• › 人教版二年级数学下册《除法的初步认识》教案二
• › 人教版二年级数学下册《平移》教案及教学反思
• › 人教版二年级数学下册《锐角和钝角》教案二
• › 人教版二年级数学下册《解决问题（4课时》教案
• › 人教版二年级数学下册第一单元单元教学计划
• › 人教版二年级数学下册《解决问题》第一课时教案
• 在百度中搜索相关文章：人教版二年级数学下册《解决问题》第三课时教案
• 在谷歌中搜索相关文章：人教版二年级数学下册《解决问题》第三课时教案
• 在soso中搜索相关文章：人教版二年级数学下册《解决问题》第三课时教案
• 在搜狗中搜索相关文章：人教版二年级数学下册《解决问题》第三课时教案