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人教版二年级数学上册第八单元《数学广角》集体备课教案

[11-10 00:17:19] 来源：http://www.77xue.com 小学二年级数学教案 阅读：8739次

概要：【教学内容】人教课标版教材二年级上册第八单元数学广角（p99—101）【教材分析】数学不仅是人们生活和劳动必不可少的工具，通过学习数学还可以提高人的推理能力和抽象能力。排列与组合的思想方法不仅应用广泛，而且是后面学习概率统计知识的基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。传统的教材中没有单独编排这部分内容，有关这方面的知识是本册教材新增的内容之一，教材试图在渗透数学思想方法方面做一些努力和探索，把重要的数学思想方法通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来，并运用操作、实验、猜测等直观手段解决这些问题。重在向学生渗透这些数学方法，并初步培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]有顺序的、全面的思考问题的意识。【内容结构如下】简单的排列——最简单的推理——简单的推理【教学目标】 1、使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。 2、培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.

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【教学内容】
人教课标版教材二年级上册第八单元  数学广角（p99—101）
【教材分析】
数学不仅是人们生活和劳动必不可少的工具，通过学习数学还可以提高人的推理能力和抽象能力。排列与组合的思想方法不仅应用广泛，而且是后面学习概率统计知识的基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。传统的教材中没有单独编排这部分内容，有关这方面的知识是本册教材新增的内容之一，教材试图在渗透数学思想方法方面做一些努力和探索，把重要的数学思想方法通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来，并运用操作、实验、猜测等直观手段解决这些问题。重在向学生渗透这些数学方法，并初步培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]有顺序的、全面的思考问题的意识。
【内容结构如下】
简单的排列——最简单的推理——简单的推理
【教学目标】
1、使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。
   2、培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]初步的观察、分析及推理的能力。
   3、初步培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]有顺序地、全面地思考问题的意识。
【教学重点、难点】
1、学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。
2、培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]初步的观察、分析及推理的能力。
3、初步培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]有顺序地、全面地思考问题的意识。
【教学建议】
这部分内容的活动性和操作性比较强，可采取学生独立思考和合作探究的方式教学。
【单元课时安排】
3课时左右
第一课时
课题：简单的组合排列
教学内容：
新课标人教版二年级上册第99页
教学目标：
1.培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]学习初步的观察、分析能力和有序、全面地思考问题的意识。
2. 通过摆一摆、玩一玩等实践活动，了解有关简单的排列组合的知识。
重、难点：
1.了解简单的排列组合。
2.能应用排列组合的知识解决实际生活中的问题。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
一、创设情境，生成问题
师：同学们，森林学校的数学课上，猴博士出了这样一道题，用数字1、2能写出几个两位数？问题刚说完小动物们都纷纷举手说能写成两个数：12、21。接着猴博士又加上了一个数字3，问：“用数字1、2、3能写出几个两位数呢？”小猪站起来说能写成3个，小熊说5个，小狗说7个，到底能写出几个呢？
（设计意图：利用有趣的数学小故事引起学生的数学思考，调动学生的积极性，为下一步的数学学习创设了很好的问题情境，可爱的小动物上数学课，很有趣，激起了学生的学习兴趣
二、探索交流，解决问题
师：请同学们也试着写一写，如果你觉得直接写有困难的话可以借助手中的数字卡片摆一摆，看能用两个数字卡片摆出几个两位数？向学生讲清操作要求：用1、2摆两位数。学生独立摆，教师巡视，并让学生汇报不同的摆法或想法。
教师根据学生的汇报板书：12、21
师：同学们真聪明，也摆出了两个数，那同学们再想一下，用两个数字最多可以摆出几个两位数呢？请同学们抓紧时间讨论一下吧。
学生积极地展开讨论，寻找答案，[内容来于淘-教_案-网 www.77xue.com]教师点名起来回答。
小结：用两个数字最多可以摆两个两位数。
师：同学们再思考猴博士的第二个问题，用1、2、3能写出几个两位数？

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