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人教版二年级数学下册《乘、除法两步应用题》教案

[11-10 00:17:44] 来源：http://www.77xue.com 小学二年级数学教案 阅读：8238次

概要：教学内容：教科书第59页例4 教学目标：使学生学会运用乘除法两步计算解决问题，培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]观察、操作和分析的能力。教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：一、复习： 1．口算： 5×7＝ 45÷9＝ 63÷7＝ 18÷9＝ 32÷4＝ 56÷7＝ 27÷9＝ 6×8＝ 72÷9＝ 8×3＝ 35÷7＝ 64÷8＝ 9×4＝ 24÷3＝ 54÷9＝ 21÷7＝ 2．把32平均分成8份，每一份是多少？ 3．56里面有几个7？二、探究新知 1．出示第59页的例题4（课件）（1）先认真观察第一幅图的画面，用自己的话说一说画面的内容。（2）再认真观察第二幅图的画面，“我们这么多人，要坐多少辆呢？”这里的“我们”是指什么人？（3）把这两幅画面连起来编一道应用题。（小组合作）（4）小组讨论：应该如何解

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教学内容：教科书第59页例4
教学目标：
使学生学会运用乘除法两步计算解决问题，培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]观察、操作和分析的能力。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
一、复习：
1．口算：
5×7＝      45÷9＝     63÷7＝     18÷9＝
32÷4＝     56÷7＝     27÷9＝     6×8＝
72÷9＝     8×3＝      35÷7＝     64÷8＝
9×4＝      24÷3＝     54÷9＝     21÷7＝
2．把32平均分成8份，每一份是多少？
3．56里面有几个7？
二、探究新知
1．出示第59页的例题4（课件）
（1）先认真观察第一幅图的画面，用自己的话说一说画面的内容。
（2）再认真观察第二幅图的画面，“我们这么多人，要坐多少辆呢？”这里的“我们”是指什么人？
（3）把这两幅画面连起来编一道应用题。（小组合作）
（4）小组讨论：应该如何解决这一道题？
（5）汇报讨论结果。
重点强调：应用题解答完后，要记住写单位名称和答语。
（6）独立思考：怎样列综合算式？然后在练习本上完成。
三、练习
完成教科书第60页练习十三的第1题
（1）学生先自己看图，口头编应用题
（2）学生独立分析列式解答，教师鼓励学生列综合算式
（3）全班讲评（讲评时要学生说出每一步算式的意思）
完成教科书第60页练习十三第2题
（1）让学生自己看图，口头编应用题，
（2）说出这一道题目的已知条件和问题，
（3）独立分析列式解答
（4）教师讲评，讲评时要学生说出每一步算式的意思，为什么要添上括号？
四、全课总结：
通过这节课的学习，你想说些什么？教案《人教版二年级数学下册《乘、除法两步应用题》教案》，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com

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