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高三语文第一轮复习《现代文阅读(文学作品、社科文)》教学设计-高三语文教案

[11-10 00:03:03] 来源：http://www.77xue.com 高三语文教案 阅读：8577次

概要：1、（1）贝多芬耳聋之后，仍能“听见大自然的语言”，请问：文中大自然向贝多芬述说了什么？答：。（至多不超过9个字）（2）为什么贝多芬能听见大自然的语言？（请用自己的语言概括）答：。（不超过15个字） 2、贝多芬在海伦娜山谷里所做的“辉煌的白日梦”，主要内容是什么？答：。（不超过5个字） 3、作者在文中分阶段地提示了贝多芬第九交响乐旋律的含义，共分为三个阶段，将其具体内容按要求写在空格内。第一阶段内容是。（最多不超过5个字）第二阶段内容是。（最多不超过15个字）第三阶段内容是。（最多不超过5个字） 4、促使作者真正找到贝多芬的因素，说法不符合原文的两项是（） A、在贝多芬逝世纪念日那天云寻找贝多芬B、维也纳森林的风光 C、峭壁上贝多芬的半身雕像D、对春天最敏感的小鸟的啭鸣 E、贝多芬的《第九交响乐》 [选文二] 两片秋叶陈薇莉秋意浓入肃杀，一阵风过，光秃秃的树干上颤颤地缀着几片就去的枯叶，瑟缩地打着旋儿。倏地，一片落叶飘进了我摊开的书页。黑黄的色，边儿早已碎败，蜷曲着身子

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1、（1）贝多芬耳聋之后，仍能“听见大自然的语言”，请问：文中大自然向贝多芬述说了什么？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（至多不超过9个字）
（2）为什么贝多芬能听见大自然的语言？（请用自己的语言概括）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（不超过15个字）
2、贝多芬在海伦娜山谷里所做的“辉煌的白日梦”，主要内容是什么？
答：　　　　　　　　　　　　。（不超过5个字）
3、作者在文中分阶段地提示了贝多芬第九交响乐旋律的含义，共分为三个阶段，将其具体内容按要求写在空格内。
第一阶段内容是　　　　　　　　　。（最多不超过5个字）
第二阶段内容是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（最多不超过15个字）
第三阶段内容是　　　　　　　　　。（最多不超过5个字）
4、促使作者真正找到贝多芬的因素，说法不符合原文的两项是（　　　　）
A、在贝多芬逝世纪念日那天云寻找贝多芬　　　　　　B、维也纳森林的风光
C、峭壁上贝多芬的半身雕像　　　　　　　　　　　　D、对春天最敏感的小鸟的啭鸣
E、贝多芬的《第九交响乐》
[选文二]
两片秋叶
陈薇莉
　　秋意浓入肃杀，一阵风过，光秃秃的树干上颤颤地缀着几片就去的枯叶，瑟缩地打着旋儿。倏地，一片落叶飘进了我摊开的书页。黑黄的色，边儿早已碎败，蜷曲着身子，不知被什么虫子咬得满是疮洞。我突然想到愁，不正是心上搁了个秋么？
我悲秋，我亦恋秋。每当第一片落叶从浓密的绿中飘飞下来，每当凉凉的秋雨无声地润了我的窗帘，那种夹杂着甜味的愁就袭上来，牵出一线忧思，唇边也会滑出一声长长的“唉”，落进心底，化和一怀莫名的悲哀。
人生，不都如这枯叶么？在转瞬即逝的浓绿后转黄，变黑，飘飘地落地，不知葬身于哪一角落。
又一阵风过，叶儿在书扉上颤了颤，想要飞去，我捂住了它，想把它嵌入书中，又觉得摊开的这本书词语太热，容不得这冰冷的形体，须得另寻一本。
从枕旁的书堆上取到一封未拆的信，想是同寝室的给带回来搁在那儿的，一看那刚劲的字体，立刻就像看到了那双闪着亮点儿的眼睛，一股热热的生命的力量关不住般地从那里面溢了出来。于是，我的搁上了秋的心顿然感到一阵麻酥酥的暖意。他爱我，但他更爱大山――这使我气恼，大学毕业后，他选择了大山！
拆开封口，抽出信来，一片红红的什么被带了出来掉在地上，定睛一看，腾地涌起一股热，热，从心窝里往外冒的热――那是一片火一般红的枫叶。
我木然地站着，下意识地将两片秋叶搁在一处。顿时，那片枯叶在红枫的映照下越发显露出它的可憎可怜！我迷惘起来，我并不懂自己，何故竟会生了要将这片枯死的形体冷了人心的叶儿珍藏起来的雅兴?
“你爱这大崇山峻岭的红枫么？”那双洋溢着热热生命力的眼睛盯住我说，“是的，它也坠落于肃杀的秋之中，然而，它却是挤尽了热，将自身烧得通红，用自己最后的生命，给寒冷的世界装点上一片红于二月花的色彩……”
我慢慢觉到，心上搁个秋，并不尽是愁。人生的春固然可爱，但也用不着为留它不住而无端发愁，即使到了秋，也还有这烧红的枫叶，何况春后面还有夏哩。
我于是将那枯叶弹出窗外，将那片来自大崇山峻岭的红枫嵌进了书页。
1、本文标题的“两片秋叶”，一片是　　　　　　　　　　　　　，一片是　　　　　　　　　　
　　　　。（均不超过8个字）
2、作者将两片秋叶放在一起对比，

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