人教版五年级语文下册《5古诗词三首》教学设计3-五年级语文教案
[11-09 23:12:39] 来源:http://www.77xue.com 小学五年级语文教案 阅读:8262次
概要:4.全班交流,各抒己见。 5.教师范读,学生闭目想象画面。 6.请学生自由谈所想象的画面。(特别提示:作者是怎样写出孩子们的可爱的呢?) (作者采用白描手法,直接描写三个儿子的行动,刻划他们的形象。小儿剥莲蓬吃的 那种活泼天真的神情状貌,最有趣了!) 7.学生自由读,边看图边读边悟情。 (三)议深情 1.请学生自由谈所悟到的思想感情。 2.总结:人们常说,诗中有画,画中有诗。词也一样。作者用精炼、生动的语句,通 过写景与叙事,创造了具有诗情画意的艺术境界,描绘了一幅宁静、悠闲的乡村生活图。这 样的情景作者不但十分的喜欢、而且非常的──热爱、向往、羡慕。让我们一起再来背一背 这首词吧。 (四)布置作业 1.同学们,唐诗、宋词、元曲是我国古代文化瑰宝,而宋词则是这灿烂文化中一颗闪 亮的明珠,一朵艳丽的奇葩,每首宋词都仿佛是一幅绚丽多彩的画,一曲委婉动听的歌。 希望同学们利用课余时间,读读宋词,感受我国古代文学的艺术魅力。 2.从本课中选一首自己喜欢的古诗词,改写成一篇短文。 3.用自己喜欢的
人教版五年级语文下册《5古诗词三首》教学设计3-五年级语文教案,标签:人教版五年级语文教案,五年级上册语文教案,http://www.77xue.com
4.全班交流,各抒己见。
5.教师范读,学生闭目想象画面。
6.请学生自由谈所想象的画面。(特别提示:作者是怎样写出孩子们的可爱的呢?)
(作者采用白描手法,直接描写三个儿子的行动,刻划他们的形象。小儿剥莲蓬吃的
那种活泼天真的神情状貌,最有趣了!)
7.学生自由读,边看图边读边悟情。
(三)议深情
1.请学生自由谈所悟到的思想感情。
2.总结:人们常说,诗中有画,画中有诗。词也一样。作者用精炼、生动的语句,通
过写景与叙事,创造了具有诗情画意的艺术境界,描绘了一幅宁静、悠闲的乡村生活图。这
样的情景作者不但十分的喜欢、而且非常的──热爱、向往、羡慕。让我们一起再来背一背
这首词吧。
(四)布置作业
1.同学们,唐诗、宋词、元曲是我国古代文化瑰宝,而宋词则是这灿烂文化中一颗闪
亮的明珠,一朵艳丽的奇葩,每首宋词都仿佛是一幅绚丽多彩的画,一曲委婉动听的歌。
希望同学们利用课余时间,读读宋词,感受我国古代文学的艺术魅力。
2.从本课中选一首自己喜欢的古诗词,改写成一篇短文。
3.用自己喜欢的曲子唱《清平乐·村居》给父母听。 教案《人教版五年级语文下册《5古诗词三首》教学设计3》,来自www.77xue.com网!http://www.77xue.com
Tag:小学五年级语文教案,人教版五年级语文教案,五年级上册语文教案,免费教案 - 语文教案 - 小学五年级语文教案
《人教版五年级语文下册《5古诗词三首》教学设计3-五年级语文教案》相关文章
- 人教版五年级语文下册《5古诗词三首》教学设计3-五年级语文教案
- › 人教版五年级数学下册《倍数和因数》教学反思集汇
- › 人教版五年级数学下册《长方体和正方体的认识》教学反思集汇
- › 人教版五年级数学下册《长方体和正方体的表面积》教学反思集汇
- › 人教版五年级语文下册《草原》教学设计四-五年级语文教案
- › 人教版五年级语文下册《草原》教学设计五-五年级语文教案
- › 人教版五年级语文下册《草原》教学设计六-五年级语文教案
- › 人教版五年级语文下册《草原》教学设计七-五年级语文教案
- › 人教版五年级语文下册《草原》教案-五年级语文教案
- › 人教版五年级语文下册《口语交际•习作一》教学设计二-五年级...
- › 人教版五年级语文下册《回顾•拓展一》教学设计-五年级语文教...
- › 人教版五年级语文下册《口语交际一•习作一》教学设计-五年级...
- › 人教版五年级语文下册《口语交际一•习作一》教学设计1-五年...
- 在百度中搜索相关文章:人教版五年级语文下册《5古诗词三首》教学设计3-五年级语文教案
- 在谷歌中搜索相关文章:人教版五年级语文下册《5古诗词三首》教学设计3-五年级语文教案
- 在soso中搜索相关文章:人教版五年级语文下册《5古诗词三首》教学设计3-五年级语文教案
- 在搜狗中搜索相关文章:人教版五年级语文下册《5古诗词三首》教学设计3-五年级语文教案