人教版四年级语文下册《尊严》教学设计二
[这个环节教师给学生提供一个思维、情感碰撞的平台---辩论,在这里学生的思维和情感得到充分的尊重,想法和意见得到尽情的流露。在辩论中学生很多想法得到肯定之后会有一种成功感,这种成功感会变成一种动力。从而激发他们今后主动、自觉的获取知识。将教师的点拨放在辩论后,实现了教师由"主宰者"向"服务者"的角色转变,使教师的指导更具有针对性和实效性。通过辩论、点拨促进了学生在原有水平上的发展。这正是新课改的精髓。]
聚焦点二:一种品格--坚强的毅力
1、老师接着讲故事,并把难理解的词、不认识的字随机板书,学生反复读(目的是让学生和文中情感进行碰撞)
故事内容:"只有一个人例外……我再给您派活儿"(停下来设置问题辩论)
板书:脸色苍白骨瘦 教案《人教版四年级语文下册《尊严》教学设计二》,来自www.77xue.com网!http://www.77xue.com
如柴目光灰暗(理解完反复读)
2、问题:如果是你,你该怎么办?
观点一:吃完再干
观点二:干完再吃
(1)支持第一个观点的同学,讨论自己的理由。
(老师设想:通过上一步的引导,大部分学生不会选这组)
[估计理由:吃完再干有力气,.......]
(2)支持第二个观点的同学,讨论自己的理由。
[估计理由:1、吃完不让干呢?2、自己既然有坚定的信念,就应该干完再吃。]
(3)两组开始辩论,辩论时教师捕捉双方有价值的信息创设情境引导学生的价值取向。人都这么饿了,先干活会很累的也干不好,这就需要人有坚强的毅力--一种品格。随机引出第三个话题:这活该不该认真干?
[表面上看这次辩论和第一次的辩论的形式上一样,实际上这个环节设计的主要目的是实现学生个性张扬。学生在第一次辩论中还有些盲从、猜测老师的想法。通过第二次的辩论学生意识到这里只有民主、平等的对话,并没有完全的对错曲直,有个性的想法才真正的属于自我。学生将更加主动的参与到教学情境中,实现自我的价值。]
聚焦点三:一种态度--做事认真
(针对上面的问题的答案教师设想:全班学生估计说:认真干。同桌互相找理由主要目的:是内化成一种品质)
[估计讨论结果是:1、不认真干心里不踏实。2、还不如不干白吃。3、我妈教育我干活要认真干好。4、干活时心态要好,既然干就干好。5、吃的踏实。]
[ 当学生的意见达成一致时,说明学生在认知世界和情感世界的相互碰撞中提升到了一种品质,一种精神,这正是我们教学目的所在。]
1、老师接着讲故事,边讲边板书难理解的词、不认识的字。(根据上面辩论,让学生和课文主人公对照的过程)
故事内容:"不,我现在就做……完"
板书:赞赏惬意羡慕尊严(理解完反复读)
2、问题:什么是尊严?
聚焦点四:富翁=尊严
1、翻书学生用自己喜欢的方式读文,并互相检查。
2、互相交流、互相研读,画出重点词、句。
3、讨论什么是尊严?
(通过讨论问题,让学生基本达成这样一个共识:这里的富翁,并不是指那些拥有豪华的物质享受或百万金钱的人,而是拥有着尊贵的人格魅力、相信劳动才能创造财富的人。这样的人的贫穷只是一时的,他会靠自己的尊严,凭自己的双手一点一滴的把财富创造出来,成为既有物质财富,又有精神财富的富翁。)
[这里是课文的中心所在,也是课文的教学重点、难点。学生自主、合作学习,加上老师的及时点拨,使学生的情感和文中人物的情感产生激烈的碰撞、交流。随着情感的融入、理解的加深,突出了重点,也突破了难点。]
三、课文内化,使"尊严"成为学生的行为。
教师总结:简短的故事告诉我们:劳动可以创造美好的生活,形成一个人独特的人格魅力;劳动更能推动历史的进步。我们应该热爱劳动、热爱劳动人民,用自己的双手去创造美好的生活。
《人教版四年级语文下册《尊严》教学设计二》相关文章
- 人教版四年级语文下册《尊严》教学设计二
- › 人教版四年级数学下册《四则运算》教学反思
- › 人教版四年级数学下册《运算定律与简便计算》教学反思三
- › 人教版四年级数学下册《简便运算》教学反思二
- › What time is it?(人教版四年级上册)
- › 人教版四年级数学上册第五单元除数是两位数的除法单元备课教案
- › 人教版四年级数学上册《整十数除整十除法》教案及教学反思
- › 人教版四年级数学上册《整十数除整十除》教案及教学反思
- › 人教版四年级数学上册《商是一位数的笔算除法(整十数除两位数)》...
- › 人教版四年级数学上册《商是一位数的笔算除法(除数接近整十数)》...
- › 人教版四年级数学下册《四则运算》教案
- › 人教版四年级数学下册《位置与方向》教案
- › 人教版四年级数学下册《加法运算定律》教案
- 在百度中搜索相关文章:人教版四年级语文下册《尊严》教学设计二
- 在谷歌中搜索相关文章:人教版四年级语文下册《尊严》教学设计二
- 在soso中搜索相关文章:人教版四年级语文下册《尊严》教学设计二
- 在搜狗中搜索相关文章:人教版四年级语文下册《尊严》教学设计二