当前位置：七七学习网 →教学文章 → 免费教案 → 语文教案 → 小学四年级语文教案→语文S版四年级语文下册《古诗三首》教案» 正文

语文S版四年级语文下册《古诗三首》教案

[11-09 23:04:41] 来源：http://www.77xue.com 小学四年级语文教案 阅读：8115次

概要：2.练习朗读，辐射全班。 3.展示朗读情况。四、再读知意 1.观察插图，用自己的话说一说图中之景。 2.回归文本，认真读诗，思考：你读懂了什么？有哪些不明白的地方？ 3.交流读懂的内容，提出不懂的问题。教师要重点引导理解“飞花”“御柳”“汉宫”“五侯”和“传蜡烛”等术语和风俗。 4.结合注释，用自己的话说一说诗句的意思。五、细读悟情 1.自由朗读，读准节奏。 2.展示交流，感受节奏美。 3.指名朗读水平较高的学生朗读，学生想象画面。 4.默读，画出诗中描写的景物。思考：哪些句子写春意？ 5.朗读诗句，想象画面，体会：这是一片怎样的春景？给你印象最深的是哪些字词？重点引导理解“无处”。通过品读交流，了解长安城以及皇宫的春意浓浓，热闹非凡。 6.感情朗读。 7.教师导语：寒食节那天全国禁火，夜幕降临后，天下一片漆黑。但在皇宫里却出现了一个怎样奇特的景象呢？是谁可以享有如此特权？自由读诗，思考问题。 8.读诗。思考：从一个“传”字你仿佛看到了什么景象？皇城外又是一番怎样的景象？你有什么感想

语文S版四年级语文下册《古诗三首》教案,标签：四年级下册语文教案,人教版四年级语文教案,http://www.77xue.com
　　2.练习朗读，辐射全班。
　　3.展示朗读情况。
　　四、再读知意
　　1.观察插图，用自己的话说一说图中之景。
　　2.回归文本，认真读诗，思考：你读懂了什么？有哪些不明白的地方？
　　3.交流读懂的内容，提出不懂的问题。教师要重点引导理解“飞花”“御柳”“汉宫”“五侯”和“传蜡烛”等术语和风俗。
　　4.结合注释，用自己的话说一说诗句的意思。
　　五、细读悟情
　　1.自由朗读，读准节奏。
　　2.展示交流，感受节奏美。
　　3.指名朗读水平较高的学生朗读，学生想象画面。
　　4.默读，画出诗中描写的景物。思考：哪些句子写春意？
　　5.朗读诗句，想象画面，体会：这是一片怎样的春景？给你印象最深的是哪些字词？重点引导理解“无处”。通过品读交流，了解长安城以及皇宫的春意浓浓，热闹非凡。
　　6.感情朗读。
　　7.教师导语：寒食节那天全国禁火，夜幕降临后，天下一片漆黑。但在皇宫里却出现了一个怎样奇特的景象呢？是谁可以享有如此特权？自由读诗，思考问题。
　　8.读诗。思考：从一个“传”字你仿佛看到了什么景象？皇城外又是一番怎样的景象？你有什么感想？
　　9.交流读书所得，体会诗人的轻蔑和不满。
　　10.有感情地朗读。指名读，评读，比赛读，齐读。
　　六、熟读成诵
　　1.练习背诵。
　　2.展示背诵情况。
　　七、回顾全诗，总结全文
　　八、布置作业
　　继续搜集寒食节的相关资料。默写古诗。
　　板书设计：
　　　　　　　　　无处不飞花　　白昼
　　　　　　寒食
　　　　　　　　　汉宫传蜡烛　　夜晚
　　第三课时
　　教学内容：《泊船瓜洲》。
　　一、导入新课
　　讲述贾岛作诗“推敲”的故事，激发学生兴趣。
　　二、读课题，理解题目。注意理解“泊”的意思
　　三、了解诗人和历史背景
　　四、初读求通
　　1.指名读诗，注意纠正字音，尤其是“间”“数”“还”的读音。
　　2.练习朗读，辐射全班。
　　3.展示朗读情况。
　　五、再读知意
　　1.观察插图，说一说图中画了什么。
　　2.回归文本，自由朗读，思考：你知道了些什么？有哪些不明白的地方？
　　3.交流读懂的内容，提出不懂的问题。
　　4.师生交流，并让

教案《语文S版四年级语文下册《古诗三首》教案》，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com

上一页 [1] [2]

Tag:小学四年级语文教案，四年级下册语文教案,人教版四年级语文教案，免费教案 - 语文教案 - 小学四年级语文教案

上一篇：语文S版四年级语文下册《桂林山水》教案

语文S版四年级语文下册《古诗三首》教案

《语文S版四年级语文下册《古诗三首》教案》相关文章