创品牌岗位活动
[10-10 21:41:11] 来源：http://www.77xue.com 岗位分析 阅读：8557次
概要：开展“自找差距、自树目标、自我加压、自我超越”主题教育活动，进一步增强职工改革意识、竞争意识、危机意识和紧迫意识。采取集中与分散相结合、报告辅导讲座与自学相结合的方式，分层次、有重点地利用多种形式，抓好对干部职工的业务学习。配合公司“居危思进、超越自我”的主题教育，开展自找差距、自树目标、自我加压、自我超越的“四自”主题教育活动，强化干部职工的危机意识、责任意识和大局意识。外请营销管理专家为中层干部授课、组织观看创新管理、优化物流专题录像等培训，引导干部职工创新思维，转变观念，全面提升职工的综合素质。开展岗位技术练兵比武活动，推进群众性经济技术创新活动。以经济理论、职业道德、经营管理、专业技能等为主要内容，分类组织人员开展工作经验交流等形式，推进团队互动学习，齐头并进，促进职工队伍整体素质提高。2009年，供销部把创建学习型组织作为岗位技术练兵比武的目标，由人教室牵头制定了学习培训的计划，由工会牵头制定了练兵比武的计
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开展“自找差距、自树目标、自我加压、自我超越”主题教育活动，进一步增强职工改革意识、竞争意识、危机意识和紧迫意识。采取集中与分散相结合、报告辅导讲座与自学相结合的方式，分层次、有重点地利用多种形式，抓好对干部职工的业务学习。配合公司“居危思进、超越自我”的主题教育，开展自找差距、自树目标、自我加压、自我超越的“四自”主题教育活动，强化干部职工的危机意识、责任意识和大局意识。外请营销管理专家为中层干部授课、组织观看创新管理、优化物流专题录像等培训，引导干部职工创新思维，转变观念，全面提升职工的综合素质。
开展岗位技术练兵比武活动，推进群众性经济技术创新活动。以经济理论、职业道德、经营管理、专业技能等为主要内容，分类组织人员开展工作经验交流等形式，推进团队互动学习，齐头并进，促进职工队伍整体素质提高。2009年，供销部把创建学习型组织作为岗位技术练兵比武的目标，由人教室牵头制定了学习培训的计划，由工会牵头制定了练兵比武的计划，各职能科室相应承担了职责，形成了职工教育培训、练兵比武的管理网络。同时各单位结合自身实际，建立了学习、比武和考核的竞争机制，形成良好的学习比武氛围。全年先后开展了化工操作、化学分析、仓储保管、驾驶员、营销营岗位和铁路运输调车作业等六大系列岗位技术练兵比武，参与职工1044人次，参与面达98%以上。
以“创品牌岗位”为重点，围绕生产经营和改革发展，深入开展团队学习的修炼。推介宣传、大张旗鼓地营造人人是学习之人、时时是学习之机、处处是学习之所、自觉学习、全员学习、不断学习的浓厚氛围。开展了驾驶员技术比武、化工操作、化学分析比武、铁路调车比武、仓库保管员练兵、营销专业比武等活动，做到月月有学有练，季度有比有赛。同时，对涌现出来的“优秀学员”和“先进集体”给予适当的物质奖励和精神鼓励。利用评选“优秀供销人”，加大对楷模的培育、推介和弘扬力度。开展学习大讨论、回顾团队近十年发展成就和基本经验。在自办刊物上开辟“职工论坛”专栏，每期请一位职工做坛主，由他召集十多为职工围绕“创建学习型团队”、“兵头将尾化管理”等主题展开书面讨论，大家积极参与，敞开胸怀，充分发表意见；“班组长联盟”活动组织一线班组长就树立良好班风、实现自主管理等话题，班组长敞心畅谈、科室主管答疑解惑，运用“体验”和“互动”等开放培训形式，拓展职工的思维理念、改善职工的心智模式，做到信息共享、经验共享，达到相互交流、相互学习、相互提高的目的。同时，拓展班组学习内容和组织方式，采取“每周一问”、“每周一题”、“每月一练”、 轮流讲课等形式多样的团队学习模式；采取问卷、走访相结合的方式，开展各种专题调研、中层干部研讨会、现场办公调研会，针对不同时期的特点，解决职工思想中的热点问题，从广度和深度加强相互的沟通与对话，全面提升职工队伍的学习力和创造力。
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