家庭教养方式对学生自信影响的调研报告
1.193
0.235
情感温暖
11.72±2.348
12.17±2.249
1.202
0.231
溺爱
5.81±2.109
5,78±2.015
-0.088
0.930
忽视
4.785±4.785
14.58±4.620
-1.536
0.127
专制
9.06±2.829
8.40±2.701
-1.448
0.150
2·3初中生自信与家庭教养方式的相关关系 信任鼓励和情感温暖两个维度与学生自信成正相关，并且达到非常.本文.由方\www.77xue.com的显著水平。忽视则与自信成负相关，并且达到显著水平。同时溺爱和专制与自信也成负相关，但未达到显著水平。
见表三.
表三 初中生自信与家庭教养方式的相关系数（r值）
因素
信任鼓励
情感温暖
溺爱
专制
忽视
自信
0.221**
0.209**
-0.136
-0.142
-0.193*
注：* p<0.05 , ** p<0.01
2 讨论
在许多前人的研究中，男生与女生在自信方面存在着显著差异【3，4】。但在此次研究中，并未发现男生与女生存在显著差异。男女自信差异不显著这个结论可能犯取伪错误。针对这种原因，国外学者认为，男性喜欢吹嘘，高估自己(Bailey,1974)[5]；国内则认为受传统文化影响，抑制了女孩的自信心[6]。父母对待男孩与女孩的教养方式在此次调查中，并为表现出预期的差异显著。这可能是当地父母对待男孩与女孩的方式在总体上逐渐趋于公平。但也可能是量表的不同导致测量的差异，大部分前人的研究是利用父母教养方式评价量表（EMBU）[7,8，9]。EMBU是将父亲和母亲教养方式分开测量，此次调研.用量表将父母教养方式合并为家庭教养方式，可能因而未能测出这些差异。但其实很多前人的研究都是分开测量，也并未真正测量家庭这个.体。对于自信与家庭教养方式相关的测量中，我们可以看出，父母的信任鼓励与情感温暖会促进初中生的自信心，同时忽视对初中生的自信产生消极影响。这部分结论跟前人相关研究基本一致。同时虽然溺爱与专制虽未与自信成显著的负相关，但我们也可以得出溺爱与专制并不利于自信心的形成。
3 结论
人的自信心的形成受许多因素的影响。其中影响最大的因素莫过与被试距离最近的因素，因而家庭是一个极其重要的因素。从这次研究中，我们可以得出家庭教养方式依然是影响自信心的一个重要因素。所以，为了孩子能够健康快乐的成长，作为家长有必要为孩子提供一个良好的家庭环境。同时对孩子给予更好的信任与鼓励，更多的情感与温暖，以及更少的批评责骂或不闻不问。
5 参考文献
1. 罗森伯格. 罗森伯格自信量表. http://www.haokanbu.com/diary/3820/ , 20xx-09-09
2. 龚艺华. 父母教养方式问卷的初步编制. 硕士论文．重庆：西南示范大学，20xx.
3. 张秀阁. 初中生自我意识与父母教养方式的关系. 中国学校卫生.20xx,1:82-83
4. 宋耀武,李宝芬. 父母教养方式与中学生自尊的相关研究. 河北大学学报,20xx,2:69-72.
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