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(三）具体措施
（一）健康：
   1、通过体育锻炼活动，使机体发育正常，基本上能适应环境和气候的变化，
较少生病。
  2、通过教师引导，教会用调羹吃饭，在教师的帮助和提醒下吃得干净。
 3、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪
    4、通过健康学习活动，学会洗手的方法，并知道在进餐前、便后要洗手，会用自己的毛巾擦嘴和漱口
 5、在成人的提醒下每天带手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦脏物，不随地扔纸屑。
    6、上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在老师提醒下，不到危险的地方去玩。
 （二） 语言
    1、通过与幼儿交流，让幼儿安静的与同伴一起听老师讲话；并能
听清楚老师的简单指示并照着去做。
 2、通过讲述一些小故事，让幼儿能听懂普通话，学习普通话
 3、通过语言学习活动，能大胆回答他人的提问，活泼大方，有礼貌，不怕生人。
 4、通过游戏活动，使幼儿喜欢听故事，念儿歌，不随便插嘴，以积极的情绪参
加各项活动；
 5、通过集体活动、日常生活，以多样的教学方法，培养幼儿对对书籍、阅读的
兴趣。
（三）社会：
    1、通过与同伴一起游戏，并能模仿同伴玩的游戏，想玩同伴的玩具时要征得同伴同意。
  2、通过日常生活中的谈话交流，让幼儿能分清自己和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。
  3、在老师提醒下招呼客人，来园和离园时使用礼貌用语（早、再见、谢谢）。
  4、通过谈话和观察活动，让幼儿自己的事情会自己做。如：穿脱衣裤、小便、扣扣子等。
  5、通过讲故事的形式，使幼儿初步懂得不提无理要求，不无故发脾气的道理。
（四）科学：
   1、通过对周围事物的观察，对周围的事物感兴趣，会用感官直接感知和记住周
围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力，喜欢学习。
   2、提供丰富的可操作材料，让幼儿能运用多种感官进行探索。
   3、通过教学活动，使幼儿有早晨、晚上、白天、黑夜的时间概念，能用正确方
法比较出物体的大小、长短。
   4、在日常生活中，初步形成数量以及形状的概念。
（五）艺术：
   1、让幼儿观察教室的环境，欣赏老师的布置，并引导、启发幼儿参与到班级的
布置中。
   2、通过学习歌曲感受和表现周围环境、文学、音乐、舞蹈和美术等的美的情趣。
   3、为幼儿创设表演的空间及时间，鼓励他们大胆的表达、表现出自己所想的
   4、为幼儿提供各种废旧材料进行小制作
   通过欣赏音乐，陶冶幼儿的情操，让幼儿喜爱音乐活动
   5、通过绘画活动，让幼儿对绘画产生兴趣，并能掌握简单的画面布局。
四、家长工作方面
     1、经常与家长沟通，及时反馈幼儿的在园情况。特别是对工作忙碌，很少来园的家长及时电访或家访。
    2、做好家园联系工作，真实反馈幼儿情况、教师的建议，及时回答家长的疑问。
   3、针对班级中出现的问题与情况，组织家长开展半日活动，最后教师综合总结
家长的想法与意见在家园互动窗张贴公布
   4、按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支
持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。
    5、创建“幼儿成长手册”留下幼儿成长的轨迹。
    6、充分利用家校路路通，及时于家长交流沟通。

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