生物概念学习的教学反思,标签：高中生物教学反思,八年级生物教学反思,http://www.77xue.com

   这类课的教学过程通常按照“抽象——概括”的思路进行。其主要特征是：客体典型，表象充分，抽象特征，概括本质。教学中把握以下几个要点： 
　　1从同类事物中选取一组具有代表性的典型事物进行观察、比较，找出它们的共同点； 
　　2通过与其他类事物的比较，抽象出这类事物的共同特征，从而揭示此类事物的本质属性； 
　　3用概括的方法，把抽取的共同特征推广到全类事物，形成概念； 
　　4应用概念解决实际问题，如列举同类事物等。 
方法应用课例： 
　　哺乳动物、鸟类（家鸽）等。教学反思《生物概念学习的教学反思》一文版权归作者所有,转载请注明出处!

　
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