[随笔作文]全国中小学随笔化写作网
成果铺示 “随笔化作文教授教养策略的实验与研究”课题研究讲演 发布时间：2010-12-23 14:49:43 发布者：全国中小学随笔化写作网
章丘市“十一五”重点规划课题高中生作文网 500字作文
作文网 初中 700字作文
“随笔化作文教授教养策略的实验与研究”
500字作文
课题研究讲演 600字作文
课题负责人：岳克忠
400字作文
课题组主要成员：魏志强 刘素华 李现新 李枝兰 作文500字
300字作文
2008年11月，我校开始启动《随笔化作文教授教养策略的实验与研究》的课题研究和探索，并于2009年5月被列为章丘市教育科学“十一五”规划立项课题。经由两年的实践与研究，取得了一定的成绩，在总结研究成果的基础上，我们提出如下讲演： 300字作文
一、题目的提出 900字作文
张志公先生曾经说过：“语文教授教养在普通教育工作中恐怕算得上一个‘老大难’，而作文教授教养恐怕是语文教授教养工作中的一个‘老大难’。换言之，作文教授教养是‘老大难’的‘老大难’”。长期以来作文教授教养一直是制约学生语文能力入步的瓶颈,是语文教授教养中最薄弱的环节,老师难教,学生难写。 700字作文
（一）中学生作文的现状
500字作文
现在多数学生以为：教师布置的作文千篇一律，单调乏味，我不喜欢。我喜欢自己想写的文章，也就是能充分体现个性，流露自己真情实感的文章。教师一提到作文，学生就愁眉紧锁，视为大难临头，把作文望成是一种沉重的负担。 500字作文
现在中学生“重理轻文”的现象还比较严峻。很多学生暖衷于钻研数理化，在语文教材研读和教师布置的功课上花费时间少，至于当真阅读一些名著和其它课外书，那就更不用说了。平时对附近的事物不留意留心观察，专心体验；对生动、有趣的语言不留意积累，从而导致使学生在作文时言之无物，语言干瘪。 500字作文
现在的中学生，写作的现状也不绝相同，极个别学生因为天赋或家庭、教师影响，在入行着文学创作的尝试，他们的创作是快乐的；少数学生在有志于入行作文教授教养改革的老师的指导下，入行着符合规律的有序练习，他们的作文是自觉的，愉悦的；还有相称多的学生按照老师发下的训练册或习题集在拼凑作文，他们的作文是被动的、应付的——越是应试教育之风盛行的地区，越是如斯；还有少数学生抵制作文，抛却作文。特别值得指出的是：无论是高、中考的满分作文，仍是各类竞赛的获奖作文，都有一个倾向——糊口贫乏、思惟贫瘠、感情虚假但语言华丽，少阳刚之气，多阴柔、骈俪之风。
900字作文
（二）作文教授教养迷雾重重 400字作文
跟着语文教授教养改革的深进和发铺，作文教授教养取得了一定的成就，针对作文教授教养中的很多题目，良多专荚冬教师，科研部分都有过很多大胆勇敢的研究与尝试，在一定程度上作文教授教养有所改观。但真正能够解决教授教养中实际题目的，仍是少数，作文教授教养的现状，依然不容乐观。 500字作文
作文教授教养仍旧没有形成系列的写作材料，没有形成科学又有可操纵性的理论及学空瑰系。没有学空瑰系，天然导致了教授教养中的随意性和盲目性。教师的写作指导主要仍是来源于自己的经验。 作文500字
传统作文教授教养的第一个缺点就是脱离学生实际糊口体验,主观意志命题作文太多。这样的作文缺少指导不说而且与学生的糊口实际脱离,学生本来就缺乏对糊口的观察和体验,又要写出自己不了解,不认识的命题作文,只能是勉为其难，泛起“挤牙膏”的现象也就不足为奇。 作文800字
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