我的水钟2
[10-10 21:44:02] 来源:http://www.77xue.com 小学科学教案 阅读:8880次
概要:文章www.77xue.com 第三单元 时间的测量 4.我的水钟教学目标: 1.经历自制水钟的探究活动过程; 2.能够运用画图和文字描述的方法设计制作水钟方案;并且能在实际运用过程中对自己的方案进行改进。 教学活动准备: 一把剪刀、一个大可乐(塑料)瓶、一个时钟、一支记号笔和尺子。 教学活动过程:1.引入。 古代人用的水钟主要有哪几种类型?它们是怎样计量时间的? 2.设计一只水钟。 我们自己能不能制作一个水钟? 现在有一把剪刀、一个大可乐(塑料)瓶、一个时钟、一支记号笔和尺子这些材料,小组商量一下打算做一只怎样的水钟? 如果要制作一只计时 10分钟的水钟,在刚才的水钟上要做哪些改变? 我们能不能把我们的想法用画图的方法设计一个方案? 全班以小组为单位设计水钟。教师引导学生注意书本上给我们的提示。 3.制作水钟。 根据图纸的设计制作水钟主体。 确定合适的滴水速度。 如果滴水速度过快或者过慢有什么办法可以调整? 现在我们基本上都制作完成了,接着就是为水钟标 1~10分钟的时间
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第三单元 时间的测量 4.我的水钟
教学目标:
1.经历自制水钟的探究活动过程;
2.能够运用画图和文字描述的方法设计制作水钟方案;并且能在实际运用过程中对自己的方案进行改进。
教学活动准备:
一把剪刀、一个大可乐(塑料)瓶、一个时钟、一支记号笔和尺子。
教学活动过程:
1.引入。
古代人用的水钟主要有哪几种类型?它们是怎样计量时间的?
2.设计一只水钟。
我们自己能不能制作一个水钟?
现在有一把剪刀、一个大可乐(塑料)瓶、一个时钟、一支记号笔和尺子这些材料,小组商量一下打算做一只怎样的水钟?
如果要制作一只计时 10分钟的水钟,在刚才的水钟上要做哪些改变?
我们能不能把我们的想法用画图的方法设计一个方案?
全班以小组为单位设计水钟。教师引导学生注意书本上给我们的提示。
3.制作水钟。
根据图纸的设计制作水钟主体。
确定合适的滴水速度。
如果滴水速度过快或者过慢有什么办法可以调整?
现在我们基本上都制作完成了,接着就是为水钟标 1~10分钟的时间刻度。
小组合作:怎么标既简单又准确?
给水钟标上时间刻度。
4.用水钟来计时。
全班进行一个计时比赛,比一比哪个小组做的水钟比较准确。学生操作教师看表。
小组商量:影响水钟计时准确的因素有哪些?
怎样改进水钟?
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