雨下得有多大,标签：五年级上册科学教案,四年级上册科学教案,http://www.77xue.com
文 章www.77xue.com     雨下得有多大
    教学目标
    科学探究
    1.会用简易雨量筒来测量雨量。
    2.会制作简易的雨量筒。
    情感、态度与价值观
    1.乐于合作、善于合作。
    科学知识
    1.知道雨量筒的结构和用途。
    2.知道雨的大小是根据雨量来判断的。
    教学准备:
    雨量筒的实物或模型、自制简易雨量筒的材料。
    一.教学导入
    1.猜谜:千条线,万条线,落到水里看不见。
    2.指导学生看教材第23页导入部分的三幅图,提问:怎样判断雨的大小呢?
    二.活动    测量雨量
    1.出示实物或模型让学生观察,使他们了解其构造。
    2.明确:雨量筒是测量雨量的仪器。
    3.指导制作雨量筒。
    (1.)看图。
    (2.)所需材料:大可乐瓶、剪刀、刻度尺等。
    (3.)讲解制作步骤。
    4.自制雨量筒。
    5.交流、评价。
    6.教师教给学生测量雨量的方法。
    7.雨量等级表
    (1.)明确:人们根据雨量的大小,制定了雨量等级表。
    (2.)学生熟悉雨量等级表的划分。
    (3.)对照雨量等级表,确定所测雨量的等级。
    8.布置作业:下雨天用自制雨量筒测量雨量并填写教材第24页的记录表。
    三.指南车信箱
    1.学生自由阅读。
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