桌面设置
[06-21 16:39:37] 来源：http://www.77xue.com 初中信息技术教案 阅读：8533次
概要：通过演示讲解，突出本课的难点；激发学生参与制作的兴趣，为学生提供展现自己个性创造的机会； 提高知识应用能力, 培养学生创新实践精神；提高学生审美能力，发展协作能力。给学生提供充分展示自己的机会，张扬自己的个性。学生们无拘无束地表现自己的感受和作品。学生带着任务去回忆，更能激发学生的学习兴趣，想去动手的欲望，通过教师引领的方式，让学生的创新意识得到再一次的发挥。操作和实践刚才探索学习和交流学习的结果，采用自主、交流、合作等方式，能力强的同学带动和指导其他的能力较弱的同学。在探究过程中，小组成员分工合作，积极主动地分析处理信息，并在活动中学会与人交流、合作共同完成学习任务。通过设置桌面背景和屏幕保护，学生掌握了运用“显示属性”对话框进行系统设置。培养了学生进行系统设置的能力。在复习巩固知识的同时，注意培养学生良好的使用计算机的习惯和公共道德。不仅培养了学生掌握进行系统设置的能力，而且培养学生个性创造和审美能力九、板书让计算机桌面更加美丽———桌面设置一、改变Windows的桌面背景图案二、设
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通过演示讲解，突出本课的难点；激发学生参与制作的兴趣，为学生提供展现自己个性创造的机会； 提高知识应用能力, 培养学生创新实践精神；提高学生审美能力，发展协作能力。
给学生提供充分展示自己的机会，张扬自己的个性。学生们无拘无束地表现自己的感受和作品。
学生带着任务去回忆，更能激发学生的学习兴趣，想去动手的欲望，通过教师引领的方式，让学生的创新意识得到再一次的发挥。
操作和实践刚才探索学习和交流学习的结果，采用自主、交流、合作等方式，能力强的同学带动和指导其他的能力较弱的同学。在探究过程中，小组成员分工合作，积极主动地分析处理信息，并在活动中学会与人交流、合作共同完成学习任务。
通过设置桌面背景和屏幕保护，学生掌握了运用“显示属性”对话框进行系统设置。培养了学生进行系统设置的能力。
在复习巩固知识的同时，注意培养学生良好的使用计算机的习惯和公共道德。
不仅培养了学生掌握进行系统设置的能力，而且培养学生个性创造和审美能力
九、板书
让计算机桌面更加美丽 ———桌面设置
一、改变Windows的桌面背景图案
二、设置屏幕保护 文 章来 源
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