走进画图；
[11-10 14:21:18] 来源：http://www.77xue.com 小学信息技术教案 阅读：8850次
概要：（五）创意大比拼师：出示任务有一个童装厂积压了大批的白T恤，他们在招聘设计师，想把这些T恤变成儿童喜欢的畅销产品。假如我们是设计师，怎样利用绘图工具，设计出富有个性T恤，吸引童装厂招聘者的目光。师：出示创作要求1．每位同学设计一件自己喜欢的白T恤。2．每小组推选一名设计有创意的同学成为本节课的“小小设计师”。生操作，师巡视。同学互相参观。参观后，修改自已作品中不足的地方。（六）评比小小设计师小组间推选一位小小设计师，颁发奖品。（七）结束出示两幅图片。师：让生对比看看两个图片有何不同，你能把图片做做成这样吗？生讨论。师：那我是如何设置的？请同学们课下找出答案。[作者简介]王生，男，1966年10月生，小学高级教师，大专学历，中共党员，现任曲阜实验小学教师。中国教育学会、数学教育发展中心会员；《学习报》特约编辑。自参加工作以来，热爱小学教育教学工作，用心去感悟课改，用行动去实践新课程理念，在教学方式的创新和学习方式的变革中，精益求精，博采众长，取得了显著的成效。参加中央电教馆专项课题“基于网
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（五）创意大比拼
师：出示任务
有一个童装厂积压了大批的白T恤，他们在招聘设计师，想把这些T恤变成儿童喜欢的畅销产品。假如我们是设计师，怎样利用绘图工具，设计出富有个性T恤，吸引童装厂招聘者的目光。
师：出示创作要求
1．每位同学设计一件自己喜欢的白T恤。
2．每小组推选一名设计有创意的同学成为本节课的“小小设计师”。
生操作，师巡视。
同学互相参观。参观后，修改自已作品中不足的地方。
（六）评比小小设计师
小组间推选一位小小设计师，颁发奖品。
（七）结束
出示两幅图片。
师：让生对比看看两个图片有何不同，你能把图片做做成这样吗？
生讨论。
师：那我是如何设置的？请同学们课下找出答案。
[作者简介]
王生，男，1966年10月生，小学高级教师，大专学历，中共党员，现任曲阜实验小学教师。中国教育学会、数学教育发展中心会员；《学习报》特约编辑。自参加工作以来，热爱小学教育教学工作，用心去感悟课改，用行动去实践新课程理念，在教学方式的创新和学习方式的变革中，精益求精，博采众长，取得了显著的成效。参加中央电教馆专项课题“基于网络环境下的教学模式和教学设计的理论与实践研究”的实验；济宁市“十五”重点教研课题《信息技术与数学学科整合》的实验。曾获全国教科研优秀成果三等奖；获省科研成果一等奖；济宁市科研成果一等奖；获济宁市教学基本功一等奖；获济宁市级优质课一等奖；曲阜市教学能手；曲阜市优质课一等奖；曲阜市优秀少先队辅导员；撰写的论文在《山东教育》等国家、省、地市级报刊上发表20余篇。
