《小蜜蜂》－小学音乐教案,标签：七年级音乐教案,湘版八年级音乐教案,http://www.77xue.com

  情境导入激发思维 初步感知想象理解--> 体验歌曲 吸收表现 激发创编能力
                                                           
准 A、入场-->创设情境   欣赏、哼唱、律动、熟悉歌曲     A、自学歌曲      创编情境性歌表演
备：B：模仿练习                                      B、演唱歌曲

教学过程：
    一、情境导入：
      1、听《拍手歌》进教室并做简单律动。
      2、问好：一半学生吹奏口琴，一半学生唱。
      3、模仿练习与重点乐句解决：
      A、模仿练习：
      听、唱几组模仿进行的音。
      B、重点乐句：
      （1）从模仿练习引出第二乐句的C大调旋律。
    （2）板书出示
       提问：这条旋律除了模仿外还有什么手法吗？（重复）
     （3）学生再唱一遍，然后教师用G大调的音高唱一遍。
      提问：老师唱的和你们一样吗？
      学生回答：略
      引出教师唱的是G大调。
      （4）改写旋律（从do=C改写在 do=G）
       方式：抽一个学生到前面改，其余同学小组进行。
      （5）纠正答案，并让学生在口琴上找找音高。

上一页  [1] [2] [3] [4]  下一页

　
• 上一篇：《中国民间歌曲》教学教案－中学音乐教案
　

《《小蜜蜂》－小学音乐教案》相关文章

• 《小蜜蜂》－小学音乐教案
• › 《小蜜蜂》－小学音乐教案
• 在百度中搜索相关文章：《小蜜蜂》－小学音乐教案
• 在谷歌中搜索相关文章：《小蜜蜂》－小学音乐教案
• 在soso中搜索相关文章：《小蜜蜂》－小学音乐教案
• 在搜狗中搜索相关文章：《小蜜蜂》－小学音乐教案