第三课 放牧歌谣,标签：小学一年级音乐教案,四年级上册音乐教案,http://www.77xue.com
    滴 答 滴 答 滴 答 滴 答   滴  答     滴 答
    咔 嚓 咔 嚓 咔 嚓 咔 嚓   咔  嚓     咔 嚓
  
       5—  |  5—  |
             滴      答
             咔      嚓
三、小结。
 
 
第二课时
教学内容：学唱歌曲《牧童》。
教学过程：
一、组织教学：（略）
二、复习《牧童之歌》，用愉快、自然的声音演唱。
三、新课教学：
1、模仿模仿语言：老师按歌曲节奏地说一句话“朝霞  里   |  牧 童  在 |    吹  小 | 笛  0  |”，请学生联系自己的生活实际也来说一说，培养学生的创新思维、熟悉并掌握切分节奏。如：“校园  里  | 我 们  在| 玩  游  |  戏  0  |”
2、拍打节奏：初听范唱拍节奏，说说切分节奏出现了几次？（五次）
3、分析乐句：复听范唱划 乐句，找出重复出现的节奏型：第一、二、四句节奏完全相同。XX  X  |  X  X  X  |  X  X  |  X  0  |
4、模唱旋律：随琴声用“噜“分别模唱两声部的旋律，注意唱好每句尾的休止符。
5、小乐器进课堂：采用小乐器口风琴分声部吹奏旋律，熟悉后再合练。
熟悉本曲旋律音准时，再进行二部合唱。
6、二部合唱：
1）分声部练习。
2）老师与学生分别唱一个声进行合唱。
3）学生分组分声部进行合唱。
四、小结。
 
 
第三课时
教学内容：学习对答式歌表演《牧羊姑娘》
教学过程：
一、组织教学：（略）
二、新课教学：
1、思考：让学生眼看歌谱初听歌曲，想一想它与前面所学的两首牧童年歌有什么不同？
2、表达：学生自由发表自己的想法…….通过熟悉歌词引导学生说说歌曲表现的是什么年代的故事？
3、朗读：歌曲是以问答的形式进行的，让男学生学生扮演“问者”，女学生扮演“牧羊姑娘”，启发他们非常有感情地朗读歌词，充分体会人们和牧羊姑娘之间的情感交流。
4、歌唱：
1）“对”字是整首歌的第一个字，启发学生要一张嘴就唱出应有的音高，切忌滑上去。
2）整首歌曲的演唱中要引导学生注意声音的放松、柔和。
5、感悟：演唱中要引导学生注意表达问者与牧羊女的一问一答的感情色彩。前者要表现出充满同情、怜悯的情绪，后者要表现出充满衰怨、愤恨及无可奈何的情绪。
6、处理：第一乐段中的末尾句作渐慢处理，似乎表达了人们的深切询问，要唱得稍迟缓一些，唱得纯朴、真挚。第二乐段要力求把对善良而饱受苦难、孤苦无依的牧羊女的无限同情表现出来。
7、分组练习。
8、表演：评选出优秀表演组。
三、小结。
 
 
第四课时
教学内容：听赏钢琴曲《牧童短笛》
教学过程：
一、组织教学：（略）
二、新课教学：
1、看后听：牧童骑在牛背上吹着笛子，这是一幅多么淡雅的水墨画。这一情景你能想像吗？音乐如何去表现这一情景？请听听！（播放《牧童知笛》第一部分）
2、听后说。再听一遍。设问：你能从音乐中体验这一情景吗？听完后说说你的想像与感受？老师可以简单介绍作者贺绿汀及本作品的来历。
3、说后唱。师生讨论对第一乐段的感受………提示课题《牧童短笛》，哼唱主题旋律[1]。
4、再听议。聆听第二乐段。设问：这段音乐描绘牧童在干什么？在速度上、节奏上与第一乐段相比之下有什么变化？师生讨论第二乐段提出的两个问题并哼唱主题旋律[2]。

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