世界气候和自然景观的地区差异1,标签：初一地理教案,湘教版七年级地理教案,http://www.77xue.com
文章www.77xue.com
w 　　    教学目标
    举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。
    能够利用气温变化曲线图和降水的逐月分布图,来说明气候特征;举出日常生活中的实例,说明气候对生产和生活的影响。
    能够在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区,培养读图能力及通过读图获得相应地理知识的能力。
    教学建议
    关于“气候的地区差异和影响因素”的教材分析
    本节是在前两节讲述气候基本要素气暖和降水的基础上,分析世界各地气候产生的差异的原因,既影响气候的主要因素,虽然重点还是就气暖和降水两个方面进行分析,但在程度上加以深化,把影响气候的因素、气候的分布和特征系统化。
    气候的地区差异一段,内容言简意赅,既说明由于气暖和降水不同导致气候不同,又说明气候的不同,是由于影响因素不同造成的,引出第二部分内容。
    影响气候的主要因素部分是本章的难点,考虑初一年级学生的接受能力,教材改为选学。为差异性教学提供素材。在分析各个影响因素时,按照从已知到未知、从整体到局部的顺序过程编写,比较符合学生的认知过程,利于步步深入地理解。同时教材提供各种示意图,帮助理解。
    关于“气候的地区差异和影响因素”的教法建议
    对于“气候的地区差异”,使学生熟悉到气候的两个主要因素是气暖和降水,由于各地气暖和降水的时空分布不同,所以各地气候一定不同。
    对于“影响气候的主要因素”部分,应充分利用多媒体,突破难点。为便于学生理解,采取先易后难、由已知到未知、由整体到局部的办法,学生可以从已知分析影响气暖和降水的最重要的因素纬度位置、影响降水的重要因素海陆位置对气候的影响;而对于气压带和风带的影响,以教师讲解为主,不要将其深化,只需了解什么气压带风带多雨、少雨即可。对地形对气候的影响,已学过地形高低对温度的影响,而地形雨的形成是新内容,所以制作成动画更直观地讲解;对洋流的影响,可将教材中的4.14图做成分步显示的flash复合片,使学生了解寒暖流对温度降水的不同影响。
    关于“气候类型和自然景观的差异”的教法建议
    对于“世界主要气候类型及分布”,以学生自学为主,教师指导学生学会看世界气候类型图。应充分应用课本提供的气候类型分布图和气温曲线图及降水柱状图,利用已学过的知识,引导学生分析得出气候类型的分布、气候特征、影响因素等。先学后教,注重过程和方法,发挥学生自主学习的潜能。
    对于“自然景观的差异”,虽然是选学内容,但它却是本章的总结和深化,是最活跃、最有想象力发挥的内容。可以利用教材配有相对的景观图,动画或影片等进行学习和讨论,利于学生把形象熟悉和概念的理解结合起来。或者利用课下查找资料,课上汇报表演等可以使课堂活跃,激发学生爱好。设计的复合片,可以体现自然要素之间是相互联系和相互影响的,尤其是气候对动植物的影响。形成事物之间联系的观点。
    关于“主要气候类型和自然景观的地区差异”的教材分析
    世界主要气候类型及分布部分,根据气暖和降水的状况分成13种类型。并提供分布图和柱曲图,对照分析讲解各种类型的分布、特征、影响因素,是对气暖和降水内容的概括提高。热带、温带和寒带的类型主要是水平分布,在高山高原区还有高山气候。
    对于陆地自然景观的地区差异部分,也作为选学内容。主要介绍自然带的含义和各自然得的位置、特征,主要的动植物,并用景观图片直观的表现出来。
    很明显,本节教材紧密结合实际,并且层层深入,这样的安排符合学生的思路,能够调动学生学习爱好,使其积极主动参与学习过程。

[1] [2] [3] [4] [5]  下一页

　
• 上一篇：撒哈拉以南的非洲，
　

《世界气候和自然景观的地区差异1》相关文章

• 世界气候和自然景观的地区差异1
• › 世界气候和自然景观的地区差异1
• › 《世界气候》的
• › 世界气候和自然景观的地区差异
• 在百度中搜索相关文章：世界气候和自然景观的地区差异1
• 在谷歌中搜索相关文章：世界气候和自然景观的地区差异1
• 在soso中搜索相关文章：世界气候和自然景观的地区差异1
• 在搜狗中搜索相关文章：世界气候和自然景观的地区差异1