东亚概述1,标签：初一地理教案,湘教版七年级地理教案,http://www.77xue.com
    (畜牧业和畜产品加工业)在经济中占重要地位,(矿产资源)在开发利用中,人口(稀少)
    是世界(水稻、茶叶、蚕丝)等农产品主要产区,出现了不少(经济)发达和新兴(工业)区,人口(稠密)
    关于“东亚人口”的教法建议
    讲述“东亚人口外貌特征”一段应抓以下两点:
    了解东亚是黄色人种的主要分布地区。让学生找出东亚五国共同的文化特征和风俗习惯。
    通过了解东亚各国平均人口密度和沿海平原地区人口密度等数据,熟悉东亚人口分布不均,东部沿海是世界人口稠密地区之一。
    关于“东亚位置”的教法建议
    本课要熟悉较多的岛屿、半岛、海洋、山脉、高原、平原、河流等地理事物的空间分布。教学中应充分利用地图,帮助学生形成空间概念。
    讲述东亚的位置,可按以下步骤:
    利用“东亚在世界的国家和地区”图,找出东亚的海陆位置;指出东亚的国家在五带中属于哪一带。然后归纳东亚的地理位置和范围:
    位置:海陆位置——亚洲东部,太平洋西岸
    纬度位置——绝大部分在北温带
    范围:中国——临海国
    朝鲜和韩国——半岛国
    蒙古——内陆国
    日本——群岛国
    指导学生读图,从北往南找出太平洋的边缘海、群岛、半岛岛屿。
    关于"季风气候"的教法建议
    季风是中学地理的难点内容,非凡对于初中学生来说,理解起来有困难,为突破难点,可以从感性熟悉入手。季风就是随季节变化有规律转变风向的风。这里的"季"是季节的之意,联系自己的感性熟悉我国东部地区冬季吹西北风,夏季吹东南风,冬、夏季风正好相反,所以分别称为西北季风和东南季风。然后进一步分析风向转变的原因是气压中心的季节变化,而气压中心的季节变化的原因是海陆气温的季节变化,气温的季节变化是有海陆位置和温度的升降所决定。这种有感性熟悉入手而得到的新知识往往把握的很牢固。
    读懂"哈尔滨各月气暖和降水量的分配"图以及"东京各月气暖和降水量的分配"图,是理解把握着一部分内容的关键。
    具体步骤如下:
    (1)观察分析两图,看看气温曲线有什么特点?降水量各月有什么特点?
    (2)引导学生分析夏季风和冬季风的性质,总结出季风气候的特征:夏季高温多雨,冬季严寒干燥,高温期与多雨期一致。
    冬季
    夏季
    风向
    陆地吹向海洋——偏北风
    偏南风——海洋吹向陆地
    气流性质
    严寒干燥
    暖和湿润
    对东亚气候的影响
    冬季风风力强,东亚大部分地区低温少雨
    夏季炎热,东部近海地区降水多,往西北内陆,雨量减少
    (3)思考并回答:东亚的东西部在气候上有何差异?哪个部分适于耕作业的发展?哪个部分适于畜牧业的发展?
    教学设计示例1
    教学重点
    1.东亚的地理位置特点。
    2.国家及首都、主要海洋、岛屿及半岛。
    3.东亚地区季风气候显着。
    教学难点
    l.国家、岛屿、半岛、海洋等地理事物的空间分布。
    2.东亚季风气候显着。
    教学媒体 相关挂图
    导入 为了更深入的熟悉世界各地,便于分析和比较,按地理位置、自然要素和人文要素,把世界划分为13个地区。从这儿开始就进入了分区学习。今天首先要学习的就是我们国家所在的、也是为我们大家所熟悉的地区——东亚

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