高三政治政治生活部分复习

一、历史的沉思  时代的启示
探究与共享P101:(1)20世纪上半叶和下半叶世界战争与和平的形势有何不同?产生这种变化的原因是什么?  (2)根据上述材料，应如何概括当代和平与发展的形势?  (3)当今世界是否已经解决了和平与发展的问题? (4)威胁世界和平与发展的主要根源是什么?
探究提示:(1)20世纪上半叶人类两度惨遭世界大战劫难;20世纪下半叶，虽然仍有局部的战乱，但总体上维持了和平局势，没有爆发世界性战争。之所以产生这种变化，最基本、最主要的原因是战后一切反对战争、维护和平的力量不断增长，而且超过了战争力量的增长。
(2)战后世界和平是主流;但世界的和平局面又是不稳定的，威胁世界和平的隐患依然存在。战后世界发展是主线，但与此同时，整个世界的经济形势依然严峻。
(3)世界的和平与发展这两大问题至今一个也没有解决，维护世界和平与发展仍然是各国人民的共同任务。
(4)在当代，霸权主义和强权政治的存在是解决世界和平与发展问题的主要障碍。
二、呼唤和平、渴望发展的历史潮流
1、和平与发展是当今时代的主题。
教材开宗明义，指出本目主题:和平与发展是当今时代的主题，并阐述其之所以成为当今时代两大主题的原因，即它们集中反映了当代世界的主要矛盾和根本任务，是影响和决定人类生存和发展的全球性根本问题。这一问题是本课的一个重点。和平问题和发展问题是当代国际关系中诸多矛盾的两个聚焦点，处于当今时代主题的地位。世界的和平与发展也是我国建设社会主义的外部条件，关于和平与发展的理论是邓小平理论的重要组成部分。只有把握和平问题和发展问题，才能正确认识当代国际关系、国际组织特别是联合国的作用和我国的对外政策等问题。
2、和平问题。
(1)和平问题的含义：和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。世界和平是人类社会存在和发展的基本条件，世界和平的维护将给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提。
战争与和平，是一个问题的两个方面。所谓战争，是指不同的集团或国家为了某种经济和政治目的而进行的有组织的武装斗争。所谓和平，是指没有战争的一种社会状态，就是在世界范围内或者地区范围内或者国内，作为政治行为主体的国家或者阶级或者社会集团的政治关系处于正常化状态，即非战争状态。战争与和平在一定条件下可以相互转化。一般地说，当战争力量超过和平力量成为矛盾的主要方面时，战争就不可避免，和平就遭到践踏;当和平力量超过战争力量跃居矛盾的主要方面时，和平就能维护，战争就受到钳制。
(2)和平成为当今时代的主题的含义：和平成为当今时代的主题是指争取较长时期的和平的国际环境具有了现实的可能性，新的世界大战在可预见的时期内打不起来。要和平成为时代的主流。
课堂探究P102:(1)你认为在上述因素中，哪种因素最为重要?  (2)请你引用事例或相关资料对其中的一种因素加以说明。
探究提示:(1)世界各国人民维护和平、反对战争的努力。
(2)历史是人民创造的，人民创造历史的主动性必然会给战争与和平的进程以深刻的影响。当今世界的和平运动，就是各国人民反对世界战争、维护世界和平的强烈愿望的重要表达方式，反映了世界范围内的人心向背，是对战争势力的"强大示威"，已经发挥着和正在发挥着反对战争、维护和平的"威慑作用"。战后的和平运动大致有三次大高潮:第一次高潮是在加世纪40年代后期至50年代中期。第二次高潮是20世纪60年代中期至70年代中期。第三次高潮是20世纪80年代。
注意：和平问题与和平成为时代主题，是两个不同的概念，两者既有区别又有联系，不能混淆。
(3)当今世界仍很不安宁。
这主要表现在:霸权主义和强权政治有新的表现，有的大国常常打着"自由""民主"人权"的幌子，侵犯别国主权，干涉别国内政。民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突此起彼伏。西方一些国家插手和利用这些纠纷，使问题更加复杂化。国际各种形式的恐怖活动危害着人们的安宁生活，贫困、毒pin等问题更加为了更充分地说明这一问题，教材以"相关链接。形式给出了战后50多年来世界研发生的军事冲突及其造成的死亡人数等统计资料来佐证。由此，我们说，各国人民还面临着维护世界和平，防止新的世界战争的艰巨任务。

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