第二框 建设社会主义精神文明,标签：人教版高二政治教案,高二政治下册教案,http://www.77xue.com
    ◇点拨：“相关链接”图文并茂介绍国家积极发展文化事业和文化产业的方针和实例。
　◇课堂练习：
    祖国几千年的传统文化，如果我们不开发，不使其形成具有特色的产业，随着我国融入国际社会的发展，就会被别的国家开发利用，反过来向我国出口。前几年，美国根据花木兰的故事制作的动画片在全国热播就说明了这一点。这段材料给我们的启示是(  )
    A．大力发展对外文化贸易，积极引进具有市场竞争力的文化产品
    B．树立品牌意识，加大对民族文化的保护力度
    C．充分开发我国文化资源，提升民族文化的竞争力和国际影响力
    Ｄ．拒绝外来文化，维护国家的文化安全
    答案：C
解析：材料以典型事例说明开发我国文化资源，提升民族文化的竞争力和国际影响力的重要性和紧迫性，即C。B项不符合题意；C、D项认识到要“大力发展对外文化贸易”“维护国家文化安全”是正确的，但“积极引进具有市场竞争力的文化产品”，“拒绝外来文化”观点错误。
（三）、亿万人民的创建活动
１、积极投身社会主义精神文明创建活动
    文化的源头是各式各样的社会实践，是改造自然的实践、改造社会的实践、人的自我改造的实践，是广大人民群众在实践活动中的创造。因此，正如江泽民旧志在“七一”讲话中所说：“繁荣社会主义文化要立足于建设中国特色社会主义的实践，必须结合新的实践和时代的要求，结合人民群众精神文化生活的需要，积极进行文化创新，努力繁荣先进文化，把亿万人民紧紧吸引在中国特色社会主义文化的伟大旗帜下。”
    ◇课堂探究：你参加过哪些精神文明创建活动，对上述观点进行说明?
    ◇探究提示：(1)参加过哪些活动，可结合自己的实际情况说明。如参加过学校组织的“创建文明学校、争做文明学生，我为学校添光彩’’的演讲活动；助残扶贫、尊老爱幼的青年志愿者活动；从我做起，告别不文明言行的“三讲一树”活动等。
    (2)参加活动后的体会可围绕提高了自身思想道德素质、增强了社会责任感、加强了理论与实践的结合、有助于形成良好的道德风尚等方面来谈。
(1)多彩的形式：
　　人民群众在社会主义精神文明创建活动中，创造了丰富多彩的形式。例如，以“讲文明树新风”为主题的创建文明城市、文明村镇、文明行业活动，各级党政机关开展的创先争优、依法行政、公正执法、做人民满意公务员活动，以及社会各界组织的“希望工程”“送温暖”“手拉手”“幸福工程”“春蕾计划”“扶残助残”公益活动等。
    ◇点拨：“相关链接”专题介绍青年文明号活动，分析其目的和作用。
(2)伟大的意义：
　　这些精神文明创建活动，是人民群众“移风易俗”、改造社会的伟大创造，也是人民群众自我教育、自我提高的有效途径。各具特色的精神文明创建活动，使人们在自觉参与的过程中思想感情得到熏陶，思想觉悟得到启发，精神生活得到充实，道德意识得到增强，道德境界得到升华。这对整个中华民族的精神面貌，正在产生不可估量的积极影响。
    ◇点拨：“相关链接”描述了青年志愿者活动，引导学生感悟其精神，升华道德境界，增强参与意识。
(3)必然的选择：
　　投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，做新时期中国先进文化的传播者和建设者，是当代中国青年成长、成才的必然选择。
    ◇拓展延伸：在群众性精神文明创建活动中涌现出的先进人物和英雄模范，像孔繁森、张海迪、徐洪刚、韩素云、李国安、徐虎、李素丽等，在全社会起到了良好的示范作用；提出的一些响亮口号，如“从我做起，从现在做起”“岗位学雷锋，行业树新风”“单位做个好职工，社会做个好公民，家庭做个好成员”等，不断激励着人们。

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