新人教版七年级政治上册《享受学习》教案四-七年级政治教案

体验到学习苦中有乐，领悟学习带来的快乐，从而能够喜欢学习；懂得良好的学习环境来之不易，从而学会感激家庭、感激学校，感激社会，进一步激发学生主动学习的内驱力，激发学生的求知欲望；通过树立正确的学习观，从而树立终身学习的意识。

【资源分析】

（一）学生分析

作为初中生，面对初中学习生活中出现的新问题，会遇到很多困难，如不能很快适应这种变化，就会产生畏难情绪。这时，帮助学生树立正确的学习观，激发学生的学习兴趣，调动学生对学习的好奇心，使其逐渐学会对自己的学习进行有效的调控，提高主动学习的能力，就显行十分必要了。

（二）教材分析

  本课《享受学习》的教学主题是让学生认识学习、感受学习，从而领悟学习带来的无穷乐趣，能够喜欢学习。教学设计应通过体验的教学方式从学生已有的学习，尤其是进入中学这一阶段对学习的亲身感受出发，让学生体会学习中的乐趣，进而让学生感受到享受学习的权利本身就是一种快乐；其次，从探索世界奥妙的角度来进一步激发学生的求知欲望，体会学习的快乐和初中三年的学习对人生发展的意义。在前框学习的基础上，学生基本了解自己学习方式，学习本框助于培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]对学习的感受能力，感受在正常学习中的快乐，从而学会使用学习的权利、珍惜学习的机会，获得更多的知识。

（三）相关资源分析

1、“囊萤映雪”、“凿壁偷光”反映的是古人在艰苦条件下如何刻苦读书，选用两则成语，是为了让学生感受受教育权来之不易，更应珍惜。

2、选用近期发生的“5.12四川大地震”，既能使学生熟悉，又能唤起学生的同理心，从而产生更深刻的心理感受。

  3、进行科普知识竞赛，既让学生体会学习的乐，又进一步激发学生求知的兴趣。

【教学重点】让学生体验学习中的乐趣和珍惜受教育的权利。