当前位置:七七学习网教学文章免费教案政治教案七年级政治教案政治教案-《人贵有自尊自信》教学设计» 正文

政治教案-《人贵有自尊自信》教学设计

[10-10 21:44:35]   来源:http://www.77xue.com  七年级政治教案   阅读:8949
概要:㈡创设过程情境,让学生与自尊自信牵手。1、 跟随多媒体课件中的各队领队开始成功大厦的探索。由学生结合课件现场参与配音,讲述一个发生在美国的关于黑气球的真实故事,然后启发学生思考:故事听完后,你有什么问题想问大家?(此时请一号裁判到前面操纵鼠标加砖)学生可能会问这几方面的问题:⑴黑人小孩为什么不敢与白人小孩一起买气球?⑵老人的话告诉我们什么道理?⑶这位黑人小孩后来会怎样?这些问题尽可能的让学生来回答,教师进而在学生讨论的基础上提问:你怎样看待你自己?你希望别人怎样看待你?从而归纳出自尊自信的含义,使本课难点迎刃而解。设计这种开放式的问题,其目的在于把学习的主动权还给学生,尊重和珍视学生的需要,使学生成为学习的主人、课堂的主人。同时在学习的过程中,培养了学生养成勤于思考的良好学习习惯。2、教师设疑过渡:“我们在座的各位同学有没有自尊自信心呢?”然后以多媒体展示《一个中学生的网上真情告白》,之后让学生自由组合,运用所学知识合作探究解决以下几个问题::你有过类似的烦恼吗?在日常生活中你是怎样解决
政治教案-《人贵有自尊自信》教学设计,标签:初一政治教案,七年级思想品德教案,http://www.77xue.com
㈡创设过程情境,让学生与自尊自信牵手。
1、 跟随多媒体课件中的各队领队开始成功大厦的探索。由学生结合课件现场参与配音,讲述一个发生在美国的关于黑气球的真实故事,然后启发学生思考:故事听完后,你有什么问题想问大家?(此时请一号裁判到前面操纵鼠标加砖)学生可能会问这几方面的问题:⑴黑人小孩为什么不敢与白人小孩一起买气球?⑵老人的话告诉我们什么道理?⑶这位黑人小孩后来会怎样?这些问题尽可能的让学生来回答,教师进而在学生讨论的基础上提问:你怎样看待你自己?你希望别人怎样看待你?从而归纳出自尊自信的含义,使本课难点迎刃而解。
设计这种开放式的问题,其目的在于把学习的主动权还给学生,尊重和珍视学生的需要,使学生成为学习的主人、课堂的主人。同时在学习的过程中,培养了学生养成勤于思考的良好学习习惯。
2、教师设疑过渡:“我们在座的各位同学有没有自尊自信心呢?”然后以多媒体展示《一个中学生的网上真情告白》,之后让学生自由组合,运用所学知识合作探究解决以下几个问题::你有过类似的烦恼吗?在日常生活中你是怎样解决的?乐乐的烦恼反映了我们青少年自尊自信的哪些心理特点?(此时请二号裁判到前面操纵鼠标)这样从学生身边熟悉的事例入手,易于引起学生的共鸣,主动参与到解决问题的过程中来。不仅增强了政治课教学的针对性和实效性,且使学生在交流中学会合作,充分认识到青少年自尊自信的心理特点,达到自我认识、自我教育的目的。
3、教师引言过渡:“渴望成功与成才是我们每一位中学生的梦想,那么自尊自信对一个人成材有什么重要意义呢?你能讲一个你所知道的令你难忘的自尊自信小故事吗?让我们继续今天成功大厦的探索……”(此时请三号裁判到前面操纵鼠标)我仍以课件


政治教案-《人贵有自尊自信》教学设计由www.77xue.com收集及整理,转载请说明出处www.77xue.com
www.77xue.com 为载体,创设“说你说我”的氛围情境,给学生充足的时间进行相互交流:学生讲的故事可能会有三种层次——古今中外的、自己身边的、亲身经历的,期间教师可适当插入发生在自己身上的真实故事,这样不仅能够拉近师生间的距离,而且会使课堂上呈现出师生互动、生生互动、互教互学的、生机勃勃的学习场面,使教师不仅成为学生学习情境的设计者和组织者,而且成为学习活动的参与者和促进者,。进而学生通过耳闻目睹、亲身感受充分认识到自尊自信是一个人成功、成才的重要条件。
㈢创设高潮情境,达到情理交融
教师先介绍日本的“鼓气学校”后过渡:“同学们,你对自己的未来有信心吗?你能为自己的未来设计一句鼓励自己的话吗?”然后让学生畅所欲言……。(4号裁判到前面来操纵鼠标加砖)之后,师生共同评看多媒体显示的构筑成功大厦的结果。然后教师与学生交流:“
老师也有一句鼓励自己的话,你们想听吗?……你们喜欢吗?……愿意与老师一起承诺吗?……请全体同学起立,把手放在心上,与老师一起大声承诺(多媒体同时播放《超越梦想》激情振奋的声画):相信自己,决不怀疑,路越难走我越坚强,我将用行动证明——我能行!”设计师生面向未来共同承诺这种别具一格的新颖方式,是为了能够触动学生的灵魂,引起学生的共鸣,震撼人的情感,激发学生树立自尊心自信心的渴望,已达到知识、情感、态度、价值观的统一。
七、教师总结(在《超越梦想》的音乐背景下):”同学们,让我们彼此铭记今天的承诺,用我们的一生去证实,用我们的行动以自尊为红砖,以自信为水泥,以自强自立为钢筋去构筑我们未来的成功大厦,去实现我们的成功梦想!”这样,在激昂振奋的音乐和画面中,把本课推向高潮,不仅激发了学生的道德情感,而且起到首尾照应,画龙点睛的作用。让学生带着自信,带着希望,带着豪情,离开教师,离开课堂,可谓终身收益。
八、课后反馈
本课成功之处:
1、 科学、合理、有效地借助多媒体现代化辅助教学方式创设问题情境景,学生带着兴趣愿意积极主动地参与到解决问题的过程中来,生动活泼的发展。

上一页  [1] [2] [3]  下一页


Tag:七年级政治教案初一政治教案,七年级思想品德教案免费教案 - 政治教案 - 七年级政治教案
联系我们 | 网站地图 | 范文大全 | 管理知识 | 教学教育 | 作文大全 | 语句好词
Copyright http://www.77xue.com--(七七学习网) All Right Reserved.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10