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2、引导启发：百米赛跑运动员，若全程用10s，则10s内的平均速度为10m/s，若测出每一秒内的位移，如第1秒内的位移为8m，则  m/s，第二秒内的位移为9m，则 m/s，第3秒内的位移为11m，则  m/s，这样对运动员的情况就了解得比较细致了，若能知道每个0.1s内的位移，则对运动情况的了解就更细致了，若能知道每个0.01s内的位移，则对运动情况的了解就更细致了．要更精确的掌握物体的运动情况，则需要知道物体各个时刻的速度．

　　3、提问：什么叫瞬时速度？什么叫速率？

　　4、展示多媒体资料：汽车速度计及理程计，让瞬时速度的概念更加具体化．

　　5、练习书后“做一做”，模拟打点计时器．

探究活动
请你想办法测量下列物体运动时的平均速率：
　　1、人走路时的情况．
　　2、人骑自行车时的情况．
　　3、某人在运动会上400m跑时的情况．
　　4、公共汽车运行时的情况．
并思考：平均速率与平均速度有什么不同？

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