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Pep五年级英语上册Recycle 1教案-五年级英语教案

[12-26 05:49:47] 来源：http://www.77xue.com 小学五年级英语教案 阅读：8891次

概要： 2．与本部分相配套的教学录音带。四、教学过程 1． Warm-up （热身）（1）唱一唱教师播放第二单元Let’s chant部分，让学生通过歌谣复习表示星期的单词。为学习新句型做准备。（2）说一说让学生模仿上述Let’s chant 内容，根据实际情况自编歌谣。 2． Presentation (新课呈现) （1）Ask and answer (问答练习) 教师说：I don’t go to work on Saturday and Sunday. On Saturday, I can do many things. So my favourite day is Saturday. 教师问学生：What’s your favourite day? （2）教师接着问学生：You have many teachers. Who is your favourite teacher? What’s your favourite teacher like? （3）教

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　　 2．与本部分相配套的教学录音带。
　　四、教学过程
　　 1．  Warm-up （热身）
　　（1）唱一唱教师播放第二单元Let’s chant部分，让学生通过歌谣复习表示星期的单词。为学习新句型做准备。
　　（2）说一说让学生模仿上述Let’s chant 内容，根据实际情况自编歌谣。
　　 2．  Presentation (新课呈现)
　　（1）Ask and answer (问答练习) 教师说：I don’t go to work on Saturday and Sunday. On Saturday, I can do many things. So my favourite day is Saturday. 教师问学生：What’s your favourite day?
　　（2）教师接着问学生：You have many teachers. Who is your favourite teacher? What’s your favourite teacher like?
　　（3）教师出示一些食物图片，问学生：Here are many foods. What’s your favourite food?
　　（4）读一读教师出示图片：Look at this boy. His name is Jack. What is he doing? (让学生回答) He’s writing a letter to his good friend Zhang Peng. Do you want to know something about this letter? Ok, I’ll show you.
　　（5）让学生读一读信中的内容。
　　（6）教读 pen pal ,解释Tell me about your school, please.
　　（7）听本部分录音，让学生跟读句子。
　　（8）让学生两人一组口头完成Answer the questions部分，教师检查答案，引导学生用完整句子回答问题。
　　（9）写一写让学生在书上完成Answer the questions部分，鼓励学生尽量写出完成的答句。
　　（10）让学生根据自己的情况回复信件，填充段落。
　　（11）让学生把写好的回信，读给大家听。
　　 3． Let’s play （趣味操练）
　　（1）Make a presentation in the English Club. (活动练习册10)
　　（2）猜一猜请一名学生抽取一张有关食物的单词卡，其他学生提问：What’s your favourite food? 该生回答：Guess! 其他学生进行猜词竞赛。猜对之后持卡的学生确认答案：Yes….is/ are my favourite food.
　　（3）pair work 教师手中拿着一把香蕉对学生说：I’d like bananas, they are sweet. Would you like bananas?引导学生回答：Yes./No.并用句型说出：They are sour. It’s healthy.等。
　　（4）学生两人一组用图片做问答练习。
　　 4． Consolidation and extension (巩固与扩展)
　　本单元教材Listen and circle
　　Recycle 1第三课时

一、教学重点
　　能够使用所学四会句子完成Task time 中的采访任务。理解Let’s play中的问题并做出正确回答。学习歌曲“My Favourite Day”。
　　二、教学难点
　　复习并使用四会句子完成Task time中的采访任务，并展示个人报道。
　　三、课前准备
　　1．教师准备P38起始页的教学挂图
　　2．写有Let’s play中的句型卡
　　3．与Let’s sing部分相配套的教学录音带
　　四、教学过程
　　1．Warm-up （热身）
　　（1）唱一唱  教师播放Unit2 Let’s chant／B部分的

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