Unit 6 In a nature park第二课时
⑤ 教师将所有的照片贴在黑板上，学生两人一组操练。
⑶ Pronunciation (语音)
① 教师出示词卡 teacher river ruler dinner
doctor actor visitor
who whose whom
when what white
② 教师最好能将这些词卡中的字母组合er, or, wh用红色笔标出，也可出示Pronunciation部分的挂图，请学生读出这些单词，教师注意引导学生自己在读的过程中找出字母组合er, or, wh的发音规律。教师及时总结。
③ 教师放Pronunciation部分的录音，学生认真听。再放一遍录音，学生试着跟读。
④ 教师提供一些包含字母组合er, or, wh的单词，让学生试着读一读，检查学生字母组合发音规则的掌握情况。
含有本课字母组合的常见单词：
er teacher farmer singer dinner dancer ruler driver computer runner river
or minor doctor visitor actor author
wh who whose whom why where what when white wheel whale wheat
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3．Let’s play (趣味练习)
⑴ 找一找
做“找照片”游戏：教师指定一名学生将自己的一张假日照片与其他同学的照片一起贴在黑板上。其他学生用句型 “Is there a……?” 猜一猜哪一张是这名学生的照片。第一个猜出的学生可以指定下一名学生继续游戏。
4．Consolidation and extension (巩固与拓展)
⑴ 练一练
做本单元A Let’s talk活动手册配套练习
⑵ 让学生听Let’s talk 部分的录音， 之后两人一组做对话练习。
5．板书
Is there a …… in the nature park?
Yes, there is.
No, there isn’t.
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