Unit 4 What are you doing?
[02-14 03:54:29] 来源：http://www.77xue.com 小学五年级英语教案 阅读：8494次
概要：探究形式：小组活动，画画，展示，交流探究特点：调动学生参与热情，发挥学生想象力，锻炼学生交际能力。活动过程：让学生模仿C部分的Task time，5—6人一组，分小组进行活动，画一画自己的今天成员分别在做些什么。让学生在自己的练习本上完成自己的家庭相册。学生在小组中介绍自己家庭照片，如：This is my father. He’s cooking dinner. 展示学生的作品，并比一比谁的作品最有趣。如果条件允许，可以将学生的作品贴到教室或校园的橱窗里进行展示。让学生根据记忆回答教师或同学的提问，如：What is …’s father doing? 请同学回答。此活动在练习句型的同时，训练学生记忆力。 Uni
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探究形式：小组活动，画画，展示，交流
探究特点：调动学生参与热情，发挥学生想象力，锻炼学生交际能力。
活动过程：
让学生模仿C部分的Task time，5—6人一组，分小组进行活动，画一画自己的今天成员分别在做些什么。
让学生在自己的练习本上完成自己的家庭相册。
学生在小组中介绍自己家庭照片，如：This is my father. He’s cooking dinner.
展示学生的作品，并比一比谁的作品最有趣。如果条件允许，可以将学生的作品贴到教室或校园的橱窗里进行展示。
让学生根据记忆回答教师或同学的提问，如：What is …’s father doing? 请同学回答。此活动在练习句型的同时，训练学生记忆力。
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