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问：“What months are they?”。学生指着一幅图说：“It’s ….”，说对了教师则点击此图，出示月份及英文。

　　活动六：Let’s start

　　教学参考时间：5分钟

　　① 展示26页第一幅图，请学生把12个月份按四季划分。

　　② 教师把四月画在春季后，请学生说一说还有哪几个月是春季。教师点击课件spring后，显现答案：三条线分别连着3、4、5月份。

　　③ 教师播放对话录音，请学生两人一组进行对话。而后请学生用“My birthday is in ….”说一说自己是哪个季节生的。

　　Consolidation and extension（巩固与扩展）

　　活动七： Group work

　　教学参考时间：5分钟

　　① 教师发给学生一个表格，让学生在组内进行调查，问问组员都是几月份的生日。

　　② 教师提问一个组：“How many birthdays are there in January/May …?”，学生根据小组的调查表进行回答。

　　③ 请若干名学生询问其他组的调查结果。教师还可以鼓励学生根据调查结果说一说全班在一月份生日的有多少人，二月份的有多少人…。

　　活动八：做一做

　　教学参考时间：5分钟

　　教师带领学生完成活动手册A部分中的第1题和第3题。

　　五、板书：

Unit 3 My birthday

　　January (Jan.)  February (Feb.)  March (Mar.)

　　April (Apr.)  May  June

　　July  August (Aug.)  September (Sept.)

　　October (Oct.)  November (Nov.)  December (Dec.)
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