Unit 5 My new room第四课时
[02-22 04:46:27] 来源：http://www.77xue.com 小学五年级英语教案 阅读：8755次
概要： ③ 学生针对这四个问题进行提问和回答。板书Where is …? It’s ….in, on, under, behind, in front of, over, near探究活动设计房间的探究活动探究内容：设计自己的房间探究目的：培养学生的想象力，同时培养学生使用英语的能力探究形式：个体活动活动过程：1．教师发给学生一张白纸，请学生设计出自己的房间，并画在纸上。2．请若干名学生把他的画拿到前面展示给大家看，并用英语介绍自己的屋子。如，“This is my own living room/bedroom/kitchen. There is a new sofa and a big TV.”。3．课后，教师可以让学生把自己画上的家具写上英文，并贴在墙上进行展示。请学生利用课间向自己的好朋友介绍自己的房间。谈论房间摆设的探究活动探究内容：谈论房间摆设探究目的：培养学生的口语和综合运用语言的能力探究形式：小组活动活动过程： ① 教师出示图片，提出要求：“Can you talk about
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③ 学生针对这四个问题进行提问和回答。
板书
Where is …? It’s ….
in, on, under, behind, in front of, over, near
探究活动
设计房间的探究活动
探究内容：设计自己的房间
探究目的：培养学生的想象力，同时培养学生使用英语的能力
探究形式：个体活动
活动过程：
1．教师发给学生一张白纸，请学生设计出自己的房间，并画在纸上。
2．请若干名学生把他的画拿到前面展示给大家看，并用英语介绍自己的屋子。
如，“This is my own living room/bedroom/kitchen. There is a new sofa and a big TV.”。
3．课后，教师可以让学生把自己画上的家具写上英文，并贴在墙上进行展示。请学生利用课间向自己的好朋友介绍自己的房间。
谈论房间摆设的探究活动
探究内容：谈论房间摆设
探究目的：培养学生的口语和综合运用语言的能力
探究形式：小组活动
活动过程：
① 教师出示图片，提出要求：“Can you talk about your room?”。
② 给学生分组，最好是两人一组，也可是四人一组。
③ 请若干名学生到讲台前说一说，如：I have a small bed. It’s blue. I like it very much.
其他同学还可以根据他的进述内容进行提问，如：Do you have a radio?
图片选自《剑桥少儿英语》第一级
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