四年级英语上学期Unit Three My friends第三课时教学设计方案,标签：人教版四年级英语教案,pep四年级英语教案,http://www.77xue.com
教学目标：
1． 能认读并会书写大小写Ss, Tt, Uu, Vv。能听懂、会说单词：spoon, van。
　　2． 会拼写单词：teacher, student
　　3． 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学重点：学习书写英文字母Ss, Tt, Uu, Vv的大小写和学习拼写单词：teacher, student
教学难点：
　　1． 大写T,U的笔顺和小写t的书写格式。
　　2． 单词spoon , van的发音。
教具准备：
　　1． 图片snake, tiger, umbrella, USA, vest violin, van
　　2． 写有大小写Ss, Tt, Uu, Vv的字母卡
　　3． 单词卡student, teacher
　　4． 教材相配套的教学录音带
教学过程：
　　（一）热身、复习（Warm-up/Revision）
　　1． 听写。教师发给学生每人一张四线三格纸，教师随意读出字母Aa-Rr， 学生要在纸上书写所听到的字母。听写完毕后学生要把写好字母的纸交给教师。
　　2． 教师出示字母卡让学生认读字母。
　　3． 复习单词。注：要求听说的单词，让学生看图说单词。要求听、说、认读的单词，让学生看单词卡读单词，并说出中文含义。
　　（二）呈现新课（Presentation）
　　1． 教写字母Ss（出示字母课件）下载 和教学单词spoon
　　教师问学生：Are you a student? 学生回答：Yes, I am a student.
　　教师出示图片，学生说出snake。
　　教师让学生说一说student和snake的第一个字母是什么。学生回答：s。教师出示单词卡student，让学生认读。然后，教师出示字母卡，让学生辨别字母Ss的大小写。
　　教师说：今天我们再来学习一个以字母s打头的单词。教师拿出一把小勺，教说spoon。注意p在这个单词中的发音。
　　教师：这三个词都是以字母s打头的单词。谁还记得怎样写大小Ss？可让学生书空或在黑板上书写。对书写笔顺正确的学生给与表扬，如书写错误，教师可再找其他学生书写。
教师在四线三格中教写字母大小写Ss。
　　2． 教写字母Tt。（出示字母课件）下载
　　教师出示图片，让学生说出单词tiger。
　　教师指着教室里的电视，问学生：What’s this? 让学生说出单词TV。
　　教师出示单词卡teacher, 让学生读出来并说出中文。
　　教师问：谁知道这三个单词的第一个字母是什么？学生回答：t。
　　教师出示字母卡，让学生辨别字母Tt的大小写。让学生说出大小写字母Tt的笔顺并书空。教师在四线三格中教写字母大小写Tt。教写中告诉学生大写T第一笔写横，第二笔写竖。小写t第二笔写横，第一笔起笔时，从第一格中间开始。 
　　3． 教写字母Uu。（出示字母课件）下载
　　教师出示图片，让学生说出单词umbrella。
　　教师出示一面美国国旗，让学生说出这个国家的名字USA。
　　教师一边做动作一边说：My pen is under the book. 
　　教师让学生说出umbrella, USA, under这三个单词的第一个字母是Uu。 
　　教师出示字母卡，让学生辨别字母Uu的大小写。让学生说出大小写字母Uu的笔顺并书空。教师在四线三格中教写字母大小写Uu。教师可出示写有手写体和印刷体的单词卡让学生辨认。告诉学生我们要学写手写体，大写U的第二笔是竖。
　　4． 教写字母Vv和教学单词van。（出示字母课件）下载
　　教师出示图片，让学生说出vest, violin.
　　教师问学生知道这两个词的第一个字母是什么吗，学生回答出v后，教师出示字母卡，让学生辨别字母Vv的大小写。
　　教师说：今天我们再来学习一个以字母v打头的单词。出示图片问学生：Is this a bus? Is this a car? 学生回答出No后，教师说：It’s a van.教读单词van，并让学生说一说中文。

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