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小学四年级下学期 Recycle 1

[03-13 02:26:32]   来源:http://www.77xue.com  小学四年级英语教案   阅读:8191
概要:学生共同完成设计服装的任务并作展示【教学难点】在展示中正确使用所学语言【教具准备】1. 报纸、杂志、纸板盒以及布条等废旧物2. 胶水、剪刀、彩笔等工具【教学过程】一、热身 (Warm-up/Preview)1.教师播放第三单元的歌曲“My clothes.” 师学生进一步熟悉所学过的有关服装的单词,为下一步的学习做好铺垫。2.教师播放Chant and write部分的录音。第一遍整体听,问:What subject do you hear?让学生说出所听到的课程,锻炼学生的听力能力;第二遍让学生听录音填入课程名称,教师同时在黑板上出示一张自制课程表,重点突出一周七天;第三遍后尝试提问学生:What classes do they have on….?二、新课呈现 (Presentation)1.教师把自己事先做好的服装展示出来。This is my T-shirt, It’s newspaper.然后教师出示其它自己制作好的服装,请同学仿照老师的例句说句子,也可自己造新句子。说得好
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学生共同完成设计服装的任务并作展示

教学难点】在展示中正确使用所学语言

【教具准备】

  1.  报纸、杂志、纸板盒以及布条等废旧物

  2.  胶水、剪刀、彩笔等工具

教学过程

一、热身 (Warm-up/Preview)

  1.教师播放第三单元的歌曲“My clothes.” 师学生进一步熟悉所学过的有关服装的单词,为下一步的学习做好铺垫。

  2.教师播放Chant and write部分的录音。第一遍整体听,问:What subject do you hear?

  让学生说出所听到的课程,锻炼学生的听力能力;第二遍让学生听录音填入课程名称,教师同时在黑板上出示一张自制课程表,重点突出一周七天;第三遍后尝试提问学生:What classes do they have on….?

二、新课呈现 Presentation

  1.教师把自己事先做好的服装展示出来。This is my T-shirt, It’s newspaper.

  然后教师出示其它自己制作好的服装,请同学仿照老师的例句说句子,也可自己造新句子。说得好的同学教师可把自己制作的服装送给这位同学。

  2.生分成4-8人一组集体制作一件服装,在制作之前,给每组分工,每组制作1-2件服装,看看哪组制作的最好看。

  注意在制作过程中对学生的指导,尽可能的使用所学过的英语来交流。如:Can I use your…? Let’s/me…..

  3.小组选派两名代表在班级内展示自己的服装。

  This is……

  Look at my….. It’s newspaper.

  It’s nice/beautiful.

  4.其它组的同学也可适当的提出问题,如:

  Is this your dress?

  Whose is it?

  服装做得好,问题答的对的组是最棒的。

  5.以制作服装的组为单位,朗读Read and act 部分的对话并使用已经制作出来的作品进行展示。选出最好的一个组。

三、趣味练习 Practise

  Let’s find out

  What is missing in Amy’s room?

j

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