当前位置：七七学习网 →教学文章 → 免费教案 → 物理教案 → 八年级物理教案→北师大版八年级上册物理《声音的产生与传播》教案» 正文

北师大版八年级上册物理《声音的产生与传播》教案

[11-10 12:56:45] 来源：http://www.77xue.com 八年级物理教案 阅读：8288次

概要：《声音的产生与传播》实验探究式教学尝试教学理念：《课程标准》提倡通过探究的学习方式，让学生体验教学活动的过程和方法，发展学生初步的科学探究能力。《声音的产生和传播》这节课的内容特点决定了它和学生的生活紧密相关。因此，本节课的设计就充分发挥学生的积极主动性，通过探究活动体验探究的过程和方法，在教师引导下，使学生通过对实验现象和收集的信息进行对比分析，得出结论。在探究的过程中，激发学生的创造潜能，充分发挥学生的主观能动性，锻炼学生的动手能力，体现了小组内团结协作精神，鼓舞了学生学科学、爱科学的信念。在教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)中，作为辅助教学手段，多媒体能够展现较为丰富的素材，同时也能够将知识层次的递进关系更为清晰地展现出来。生动活泼的素材既能给学生更感性的认识又能活跃课堂气氛，知识间层次的展现会使课堂更加有条理性。教学目标： 1、知识与技能：（1）通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。（2）知道声音是由物体振动发生的。（3）知道声音传播需要介

北师大版八年级上册物理《声音的产生与传播》教案,标签：初二物理教案,初中物理教案,中学物理教案,http://www.77xue.com
《声音的产生与传播》实验探究式教学尝试
教学理念：
《课程标准》提倡通过探究的学习方式，让学生体验教学活动的过程和方法，发展学生初步的科学探究能力。
《声音的产生和传播》这节课的内容特点决定了它和学生的生活紧密相关。因此，本节课的设计就充分发挥学生的积极主动性，通过探究活动体验探究的过程和方法，在教师引导下，使学生通过对实验现象和收集的信息进行对比分析，得出结论。在探究的过程中，激发学生的创造潜能，充分发挥学生的主观能动性，锻炼学生的动手能力，体现了小组内团结协作精神，鼓舞了学生学科学、爱科学的信念。
在教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)中，作为辅助教学手段，多媒体能够展现较为丰富的素材，同时也能够将知识层次的递进关系更为清晰地展现出来。生动活泼的素材既能给学生更感性的认识又能活跃课堂气氛，知识间层次的展现会使课堂更加有条理性。
教学目标：
1、知识与技能：
（1）通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。
（2）知道声音是由物体振动发生的。
（3）知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。
2、过程与方法：
（1）通过观察和实验的方法探究声音是如何产生的？声音是如何传播的？
（2）通过探究活动，培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]初步的观察能力和掌握初步的研究问题的方法。
3、情感态度与价值观：
（1）通过教师、学生双边的教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
（2）注意在活动中培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]善于与其他同学合作的意识。
（3）养成用物理知识来描述生活中声现象的习惯。
教学重点：
1、体验发声体在振动
2、正确认识声音靠介质传播
教学仪器：组合音响、竹笛、橡皮筋、音叉、小锤、铁架台、带有细线的乒乓球、水槽、水、细线、铅笔、白纸、细砂、软木棒（较长）、闹钟、塑料袋、真空玻璃罩、抽气机、烧杯、细铁丝、洗衣粉、蜡烛、火柴等。
教学模式：实验探究模式
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
（一）新课引入：
动画展示：美妙的音乐、有序的会场、活泼的校园、激烈的战场、神奇的超声波等。
引出问题：声音是怎样产生的呢？为什么会有各种各样、千差万别的声音呢？
点明课题：物理学中把与声音有关的现象称为声现象，从今天开始我们一起来学习一些简单的声现象。
首先我们学习声音的发生和传播。
（二）进行新课
第一部分：一切发声的物体都在振动。请点击下载Word版精品教案：北师大版八年级上册物理《声音的产生与传播》教案教案《北师大版八年级上册物理《声音的产生与传播》教案》，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com

Tag:八年级物理教案，初二物理教案,初中物理教案,中学物理教案，免费教案 - 物理教案 - 八年级物理教案

上一篇：Lesson 12014 多媒体教学设计方案

北师大版八年级上册物理《声音的产生与传播》教案

《北师大版八年级上册物理《声音的产生与传播》教案》相关文章