小学三年级英语教案《Unit 6 Lets eat第六课时》
[05-17 04:18:55] 来源:http://www.77xue.com 小学三年级英语教案 阅读:8183次
概要:板书设计: Unit 5 Let’s eat 早餐 breakfast What a surprise! 午餐 lunch 晚餐dinner 教案点评: 本课时通过Let’s check和Let’s chant两部分复习本单元的主要内容。在热身/复习环节设计了有助于学生进行Let’s check部分听力练习的活动。学习歌谣前,教师略讲歌谣词意,在讲解dinner time的同时教给学生breakfast和lunch的英语表达,有助于扩大学生的词汇量。教师还住了歌谣中单词“surprise”的发音这个难点,帮助学生更好的学习歌谣,效果较好。歌谣的操练采取了学生编演、小组比赛的形式,活跃了课堂气氛。 探究活动 Snap 游戏 探究内容:Snap 游戏 活动目的:复习所学食品类单词,使学生能准确、熟练的掌握单词的音、形、意。 探究方式:小组活动 探究过程:学生两人一组进行 (1)让学生拿出食品类单词的图片和单词卡片,所有卡片正面朝下平摊在一个桌子上。 (2)两人一组,将单词卡
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板书设计:
Unit 5 Let’s eat
早餐 breakfast What a surprise!
午餐 lunch
晚餐 dinner
教案点评:
本课时通过Let’s check和Let’s chant两部分复习本单元的主要内容。在热身/复习环节设计了有助于学生进行Let’s check部分听力练习的活动。学习歌谣前,教师略讲歌谣词意,在讲解dinner time的同时教给学生breakfast和lunch的英语表达,有助于扩大学生的词汇量。教师还住了歌谣中单词“surprise”的发音这个难点, 帮助学生更好的学习歌谣,效果较好。歌谣的操练采取了学生编演、小组比赛的形式,活跃了课堂气氛。
探究活动
Snap 游戏
探究内容:Snap 游戏
活动目的:复习所学食品类单词,使学生能准确、熟练的掌握单词的音、形、意。
探究方式:小组活动
探究过程:学生两人一组进行
(1)让学生拿出食品类单词的图片和单词卡片,所有卡片正面朝下平摊在一个桌子上。
(2)两人一组,将单词卡片和图片混在一起。两人只使用一套卡片。
(3)学生轮流翻2张卡片,使卡片正面朝上。一看到两张卡片表示相同的内容,学生喊“Snap”,并读出卡片上的英文单词。(例如:一张卡片是汉堡的图案,另一张卡片是单词 hamburger,两张卡片表示相同内容就说:Snap. Hamburger 。)
(4)先喊出Snap和正确读出单词的学生保留那两张卡片。游戏继续进行,直到完成桌上 所有的卡片。最后拥有卡片多的学生获胜。
(5)如果两张卡片表示不相同的内容,学生喊:Snap. 或读错了单词,另一个学生就赢得这两张卡片。
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