英语教案－my family

l       句型巩固、获奖记录

每轮结束后就要检查竞赛情况，并给排列顺序正确的小组奖励，在黑板上相应的组别后贴上一道小彩虹。教师出示按正确顺序排列的彩虹问：What colour is it(the rainbow)?让学生一起来回答：It’s….然后在继续下一轮竞赛。在后来的几轮竞赛中，可让学生组与组集体问答句型What colour is it(the rainbow)? It’s….

Step 2   活动结束，宣布获奖情况。

看哪一组获得的小彩虹最多就是这次比赛的获胜者。可鼓励学生在课后玩这个竞赛。

Do some shopping

1、活动目的

通过本次活动，使购物句型"Can help you?” “What do you want?”“How about…?”“How much..?”等进一步扩展，并走向生活。教学的内容是在学生原有语言知识的基础上，综合运用所学过的语言知识，扩大词汇量。

2、活动准备

(1)任务包课件

(2)把教室布置成若干个商业地点，如KFC、Toy Shop、Fruit Shop等。

(3)发给每一组学生若干钱（自己制作）

(4)学生带些实物，如水果、文具、食物、玩具等。一些新出现且没有实物的用图片代替。（教师事先布置）

(5)学生自制人物的头饰（教师事先布置）

3、活动地点：教室

4、活动过程：

Step 1 Sing a song

“ Wheels on the bus”

学唱并能表演 “ Wheels on the bus”

Step 2 Prepareration

T：Today let’s do some shopping, OK?

S：OK!

T：Here are some tasks. Please choose!

(课件出示任务包)

1 、Tom 的外婆病了，Tom 和他的父母亲(Mr Read和Mrs Read)想买些水果去看望她。现在，他们到了果店。水果店有下列水果：西瓜（watermelom）、菠萝（pineapple）、哈密瓜（hami-melon）、苹果、梨、桔子、香蕉、樱桃（cherry）….

2 、Kate和她的父母亲(Mr Green和Mrs Green)从公园出来，Kate饿了，想去KFC吃东西。KFC里有hamburg , French fried, cola, orange juice, chicken等。

3、Lin Tao 想买一些文具用品，他来到了新华书店。文具用品有：pen, ball pen pencil sharpener, ruler, rubber, copybook , stapler , tape , school bag, pencil box等。

4、Li Lei 和他的好友Pingping 经过一家玩具店，被一辆红色的玩具小汽车吸引住了。Li Lei 决定买下来。玩具店里还有a toy sheep, a toy panda, a toy train , a toy plane等。

Step 3 Activity Process

1、分组：

四排学生选择任务包的序号，内容暂不出现。选择好后，按照任务包的内容教师安排学生分成两人组、三人组、四人组。

2、出示任务包内容，小组根据内容编写剧本。新单词出示音标，让学生自学。学生编剧本前，教师统一纠正。

3、小组排练并表演。

4、评价

选出最佳表演拍档：一等奖1组，二等奖2组，三等奖3组，鼓励奖若干

（这样可进一步激发学生表演的欲望，进一步肯定他们的成绩，使他们体会到成功的喜悦，也为今后的课本剧比赛选拔苗子。）

Step 4 Say a rhyme

We’re happy today(双手指向自己，然后手画笑脸状)

Bright day, sunny day,(手在空中划一道彩虹状，然后双手

向两边伸，手作太阳状左右挥动)

We’re happy today. (双手指向自己，然后手画笑脸状)

Let’s go and play.（手握拳向上，然后手放腰的两边作跑步状）

Do you know the way?（手徒手写一个大问号）

Take the bus today.（手作握方向盘状）

接着唱开始时的“Wheels on the bus.”(打开此首歌的Flash),全班边唱边排成一排，教师做驾驶员，学生互相搭肩作乘客，唱到“Round and round”时，手做轮子滚动的样子。

最后，教师模仿公共汽车录音“Qianqiao Central Primary School is here. Class, please take off. See you next time!”

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