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英语教案-like

[06-20 04:21:38]   来源:http://www.77xue.com  小学一年级英语教案   阅读:8551
概要:英语第一册第11课九年义务教育小学教科书(实验本)教学要求:1、能听懂会说。2、能听懂Show me your bag / look ...,please.并可作出正确反应。3、学唱Hello!How are you?教具准备:计算机、放映机、头饰。教学过程:注:(英)表示老师用英语说。一、复习对话:1、(英)全体起立,向在坐的老师问好!2、(英)让我们唱一首“Gald to meet you ! ”(见到你们很高兴)欢迎来听课的老师们。〈画面上出现了一幅欢庆画,左右的男、 女孩跟着学生的歌声闪动, 图上方的彩带上不停跳动着“ Glad to meet you!”的字幕。〉。歌曲结束,闪动停止。3、(英)今天,小猫咪要和大家做个游戏。看!它来了!〈画面上出现了两手拿气球的小猫,色彩鲜艳!〉(英)看,小猫拿着什么?(Balloons气球)。让我们来和小猫一起数气球(ok)〈随着彩色气球上依次出现的数字,学生集体操练1-10〉(英)还有吗?仔细看!(学生:在9和10 的后面,有一只蓝色的气球
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英语第一册第11课

九年义务教育小学教科书(实验本)

教学要求:

1、能听懂会说。

2、能听懂Show me your bag / look ...,please.并可作出正确反应。

3、学唱Hello!How are you?

教具准备:计算机、放映机、头饰。

教学过程:注:(英)表示老师用英语说。

一、复习对话:

1、(英)全体起立,向在坐的老师问好!

2、(英)让我们唱一首“Gald to meet you ! ”(见到你们很高兴)欢迎来听课的老师们。

〈画面上出现了一幅欢庆画,左右的男、 女孩跟着学生的歌声闪动, 图上方的彩带上不停跳动着“ Glad to meet you!”的字幕。〉。

歌曲结束,闪动停止。

3、(英)今天,小猫咪要和大家做个游戏。看!它来了!

〈画面上出现了两手拿气球的小猫,色彩鲜艳!〉

(英)看,小猫拿着什么?(Balloons气球)。让我们来和小猫一起数气球(ok)

〈随着彩色气球上依次出现的数字,学生集体操练1-10〉

(英)还有吗?仔细看!(学生:在9和10 的后面,有一只蓝色的气球)

〈闪动隐藏着的蓝色气球〉(英)原来躲在哪儿呢!

〈画面的中上才出现数字“11”〉这是一个新数字“11”

(闪动)学生学说“eleven ”,跟读四遍。(英)谁来试试!

两小组学生依次练说“eleven”(一升调,一降调)

4、 在我们日常生活中,哪些东西是用数字表示的?

学生:电话、车牌……(出示手表提示),还有时间!

(英)看,这是什么?〈画面上出一只圆形的钟,通过时钟不停地变化,来操练数字1-11〉

(英)Whats the time? 几点了?一个学生回答,集体判断跟读。

例: S1: One Ss: Yes, one

( Ss: Eleven. Ss: Yes,eleven.

5、(英)今天我们一起来学习Lesson Eleven(第十一课)。

〈集体朗读画面上出现的课题Lesson Eleven.〉

① 〈同时出现的是一幅校门口两位学生挥手问好的图画太阳在东方闪烁〉

(英)太阳在东方升起,这时我们应该怎么问好呢?

根据图画提示,学生:Good morning! (早上好)。

师:Good morning.xxx. S1: Good morning.Miss Zou

(英)请你和其他同学问好!(用连锁法操练)

S1-S2-S3-S4…(一小组操练)

② 〈同样的画面,太阳慢慢向中间移动,在略偏左方停下〉

(英)这时,我们又该怎么样问好呢?

学生:Good afternoon!

操练方法:连锁法(S1-S2-S3-S4-…)

③ 〈画面出现一张 Betty 家的照片,窗外的星星在闪烁,Betty 正向下班回家的父亲挥手问好。〉

(英)看,贝蒂在这时应怎么和父亲问候呢?

学生∶Good evening. Dad.(一小连锁练习)

6、 除了以上这些问候语,我们还学过熟悉的人的问候语。

(英)谁来问?(How are you? 您好吗?)

(英)奥,真棒!让我们来看一幅画,look!

〈画面出现张老师带着孩子们来到科学展览宫,和在门口迎接他们的机器人挥手问好,四周的星星在闪耀。〉

(英)机器人,我们的好朋友,他正向我们问好呢? 谁来扮演机器人。〈由一位学生扮演机器人问,其他学生和老师答〉

(各请六位学生参加,扮演机器人)

小朋友们来到科学展览宫,穿上太空服,乘上宇宙飞船来到太空,他们又见面了,会说什么?

〈图上穿着太空服的小飞人和乘上宇宙飞船缓缓飞近相遇。〉

由学生两人一组,表演对话。

二、介绍新语言

1、(英)清晨,空气新鲜,爷爷和奶奶在公园里锻炼身体时遇见了,他们会怎样进行互相问好呢?〈出现一幅早晨的公园画面〉谁来猜猜看!

当学生猜出第一、二句时,“How are you? Fine, thank you.”继续问:“爷爷出于礼貌,还会怎么说?

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