When was it built?
教学目标
1. 学习一些公共场所的标志和说明,要能正确理解,规范自己的行为。
2. 掌握本单元的词汇,特别是一些短语的用法。
3. 进一步复习一些电话用语和电话对话中时态的综合运用。
4. 进一步学习被动语态,特别是一般过去时态的被动语态谓语动词形式,它的肯定式、否定式、疑问式及其答语等。
5. 认真学习"A visit to the Natural Museum",掌握一些有关dinosaur的常识,丰富自己的背景知识。
6. 能运用所学句型及语法结构来谈论某些物品的制作、产地和作用以及制成材料的日常用语。
教学建议
教材内容分析
本单元主要围绕学习方向和常见的标志语,以及对话(打电话)的方式学习了“询问……”的表达法,学习了一些地点、建筑物和机构的名称,学习了一些常用的词、短语和句型,通过对话的方式学会如何谈论展品。通过课文“A visit to the Natural History Museum”, 很自然地引出了一般过去时态的被动语态。讲述了一般过去时态的被动语态的构成,它的肯定、否定和疑问句式及其简略答语。通过本单元的学习,我们要掌握一些有关dinosaurs的常识,来丰富自己的一些短语和习惯用语。
本单元的短语和习惯用语
(一) 短语与词组
1. in town 在城里
2. on show 陈列,展出
3. hundreds of 成百上千的
4. the way to 到……的路
5. on display 展出,陈列
6. a visit to… 一次去……的参观
7. be interested in 对……感兴趣
8. a group of 一群,一组,一对
9. in the 1920s 在二十世纪二十年代
10. long long ago 很久以前
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