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语文S版三年级语文下册《寓言两则》教案-三年级语文教案

[11-09 22:57:41]   来源：http://www.77xue.com  小学三年级语文教案   阅读：8954次
概要：③指导朗读。用大声急促的语调，配合着急的表情读好句子。 4.学习第4自然段。 ①别人那么着急，那个人仍然一点儿也不着急，课文用哪个词来形容？学习“不慌不忙”。（结合“慌”和“忙”的“忄”旁来理解词意。） ②用“不慌不忙”的语气练读那个人说的话。 ③看看他想的是什么办法？根据回答板书。 （板书：从这儿掉从这儿捞。） ④在画面上演示这种捞剑的方法，并看图讨论： a.“宝剑从这儿掉下去”一句中的“这儿”指哪儿？（板书：江中。） b.师操作：移动“小船”至“岸边”。 “我从这儿跳下去捞”句中的“这儿”指哪儿？（板书：岸边。） c.这种方法能捞着宝剑吗？为什么？ （在江中掉的宝剑却在岸边打捞，当然捞不着。） d.他的想法错在哪儿？ （虽然记号还在，但船在动，捞剑的地方已经不是掉剑的地方了！师归纳出：情况变了，方法却不变，就办不好事情。） 5.那么怎么做才能捞着宝剑呢？谁能将黑板上的画面重新移动一下，然后说一说？ （只有立即停船，马上从掉宝剑的地方跳入水中打捞，才能捞着宝剑。） 三、自读课文，领悟寓
语文S版三年级语文下册《寓言两则》教案-三年级语文教案,标签：人教版三年级语文教案,冀教版三年级语文教案,http://www.77xue.com
　　③指导朗读。用大声急促的语调，配合着急的表情读好句子。
　　4.学习第4自然段。
　　①别人那么着急，那个人仍然一点儿也不着急，课文用哪个词来形容？学习“不慌不忙”。（结合“慌”和“忙”的“忄”旁来理解词意。）
　　②用“不慌不忙”的语气练读那个人说的话。
　　③看看他想的是什么办法？根据回答板书。
　　（板书：从这儿掉从这儿捞。）
　　④在画面上演示这种捞剑的方法，并看图讨论：
　　a.“宝剑从这儿掉下去”一句中的“这儿”指哪儿？（板书：江中。）
　　b.师操作：移动“小船”至“岸边”。
　　“我从这儿跳下去捞”句中的“这儿”指哪儿？（板书：岸边。）
　　c.这种方法能捞着宝剑吗？为什么？
　　（在江中掉的宝剑却在岸边打捞，当然捞不着。）
　　d.他的想法错在哪儿？
　　（虽然记号还在，但船在动，捞剑的地方已经不是掉剑的地方了！师归纳出：情况变了，方法却不变，就办不好事情。）
　　5.那么怎么做才能捞着宝剑呢？谁能将黑板上的画面重新移动一下，然后说一说？
　　（只有立即停船，马上从掉宝剑的地方跳入水中打捞，才能捞着宝剑。）
　　三、自读课文，领悟寓意
　　1.有感情地读课文。
　　2.引导想象，续说故事。
　　（船靠岸后，那个人会怎样做？结果如何？他的心情怎样？……）
　　3.进一步领悟寓意。
　　是啊，他这样捞永远也捞不着宝剑。可他却不明白。（贴头像特写图：画面上掉剑之人一脸困惑、失望之意。）谁愿意帮助他，给他说说道理？（模拟情境表演说话。）
　　4.这个成语故事，说的是生活中的哪种人？你能举个例子说说吗？
　　5.用你自己的话说说寓言的寓意。
　　揠苗助长
　　【内容简析】
　　《揠苗助长》讲一个种田人为了让禾苗长得快，一棵一棵地往高里拔，禾苗最后全枯死的事，说明了一个深刻的道理：做事要按事物的发展规律，违背规律，就要受到惩罚。
　　【设计理念】
　　本课设计着重引导学生走进自主探究的境界，在自主参与学习的过程中充分有感情地自读自悟自演。
　　【教学目标】
　　1.学会本课生字，能理解并讲出“喘气、巴望、精疲力竭、一大截、揠苗助长”的意思。
　　2.联系课文，认真读懂每一句话，训练理解句子的能力。
　　3.懂得做事要尊重客观规律，不能急于求成。
　　4.正确、流利地朗读并背诵课文。
　　【重点难点】
　　读懂词语，理解寓言的寓意。
　　【教具准备】
　　多媒体课件。
　　【教学时间】
　　一课时。
　　【教学流程】
　　一、激趣导入
　　播放《揠苗助长》录像。看完以后，你要告诉我这则寓言讲了什么内容。如果有什么不明白的地方也可以提出来。
　　二、学习《揠苗助长》
　　1.释题：“揠”是拔，“揠苗助长”就是拔苗助长。“长”读zhǎng，不读chánɡ。
　　2.检查预习，扫读生字词。要求借助拼音拼读生字后自由读课文。提示几个生字的笔画和写法。
　　焦急　　筋疲力竭　　喘气　　枯死
　　3.提难问疑。
　　（1）指名提难问疑。
　　a.“揠苗助长”是什么意思？b.《揠苗助长》讲了一个什么故事？c.《揠苗助长》这个故事告诉我们一个什么道理？
　　（2）请同学用自己喜欢的方式去阅读，看看你能读懂什么。
　　（3）用下面的句式，说说自己对课文的初步理解。
　　古时候有个人，因为想让禾苗　　　　，就把禾苗　　　　，结果　　　　　　
　　　　　　。
　　4.精读课文，理解内容。
　　（1）种田人为什么要揠苗助长？

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