中学实施素质教育督导评估自评报告

（2）教师培训

我校教师培训工作制度和措施健全；有提高教师素质的近期与中远期目标和相应的计划、措施；有培养学科带头人和骨干教师有措施和方法；积极开展教师远程（全员）培训、新教师培训、课改培训、班主任培训与教师教育技术培训工作；认真做好教师培训内容的登记和证书检印工作；.取有力措施，鼓励教师参加学历提高培训；认真开展校本培训，积极创建“校本培训省级示范学校”；教师培训经费落实并发挥良好效益。我校每学期外派参加国家、省、市业务培训的教师有数十位，每两年组织一次骨干教师赴全国教改前沿考察学习。

3、德育工作

（1）德育队伍

我校设有德育处，专门负责学生的德育工作，各年级有专任的思想品德课教师。教师人人教书育人，各门学科及校内各个部门都重视德育并形成合力；密切与家长及其他校外教育力量的联系。

（2）德育教学

按高中教育课程设置、课程标准和规定的教材进行教学，完成教学任务；教学方法有利于.论联系实际，引导思考，指导实践，避免单纯背诵教学内容；主动适应新形势，不断开发德育资源，充实德育内容；结合教学内容安排好社会实践活动。我校每月开展一次主题鲜明的德育教育活动，寓教于乐，寓教于活动，针对性强，效果显著。

5、班、团工作

我校各班都按学校要求组建了班委会，初中部，高中部分别设立了团支部，学生会等组织机构。学生干部基本做到了自发、自主、自.德育活动。每学期办好一期业余团校。

4、教学工作

（1）课程设置

初高中新课改实施后，我校按省颁课程计划基本开齐了课程门类，开足了课时；依据教育行政部门规定或推荐的教学用书目录选用教科书；开发编写了校本教材，重视校内外课程资源和信息化资

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