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中学实施素质教育督导评估自评报告

[01-22 22:28:34]   来源:http://www.77xue.com  评估报告   阅读:8528
概要:(3)班额控制 由于近年我校的教学质量不断提升,每年招生指标数供不应求,不能有效控制班级学生数,班级平均学生数达到60以上。 3、办学方向.www.77xue.com的.. (1)办学思路 办学方向.www.77xue.com的..正确,体现了全面发展教育方针和素质教育的要求;学校的.体规划对实施素质教育有完.的构想,目标具体,切合学校实际;科学合.的学校发展规划已逐步落实到位。 (2) 办学行为 我校严格按学区划片招生,不以不正当手段跨区域“掐尖”招生;严格执行教育部与省教育厅有关严禁举办校内补习班和节假日补课的规定;无乱收费行为。www.77xue.com的 (二)、素质教育实施(总分550分,自评540分) 1、学校管. (1)行政管. 实行了校长负责制,校长能有效行使职权;根据规定设置内部管.机构和岗位,各部门分工具体,职责明确;行政效率高,上传下达,令行禁止,解决问题及时;校务会议、教代会、教育工会和其他群众组织能发挥作用;校务公开制度落实。 (2)教学管. 在校行政
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(3)班额控制

由于近年我校的教学质量不断提升,每年招生指标数供不应求,不能有效控制班级学生数,班级平均学生数达到60以上。

3、办学方向.www.77xue.com的..

(1)办学思路

办学方向.www.77xue.com的..正确,体现了全面发展教育方针和素质教育的要求;学校的.体规划对实施素质教育有完.的构想,目标具体,切合学校实际;科学合.的学校发展规划已逐步落实到位。

(2) 办学行为

我校严格按学区划片招生,不以不正当手段跨区域“掐尖”招生;严格执行教育部与省教育厅有关严禁举办校内补习班和节假日补课的规定;无乱收费行为。

www.77xue.com的 (二)、素质教育实施(总分550分,自评540分)

1、学校管.

(1)行政管.

实行了校长负责制,校长能有效行使职权;根据规定设置内部管.机构和岗位,各部门分工具体,职责明确;行政效率高,上传下达,令行禁止,解决问题及时;校务会议、教代会、教育工会和其他群众组织能发挥作用;校务公开制度落实。

(2)教学管.

在校行政会的指导下,我校教学管.工作由教务、教科两处具体负责。学校教学工作计划系统、完.,内容符合《基础教育课程改革纲要》和《义务教育课程标准》规定的教学要求;各科教师能根据课程标准和校历编排学年、学期教学计划和进度;对教师按新课改精神备课、上课、听课、评课、布置作业、批改作业、考试命题、评卷等教学过程以及教育科研等各项工作都有明确的要求;建立行之有效的教学管.制度、教师教学工作评价制度和促进学生发展的评价制度;教育部和省教育厅有关减轻学生过重负担的各项规定得到贯彻落实;建立了民主科学的教学管.机制,促进教师专业成长的考评制度。

(3)学籍管.

我校学籍有专人负责,管.严格,符合教育行政部门规定;学生入学、转学、借读、休学、复学、退学、留级、毕业、结业、奖励、处分等,手续完备,材料齐全,真实可信;学籍卡片按学期由班主任填写,内容真实,栏目完.;、并运用了计算机管.学籍,逐步建立了电子学籍。

(4)财务管.

我校一直秉承“开源节流,精打细算”的财务制度,经费收支遵守财务纪律,账目清楚,财务人员及时准确地编制财务收支预(决)算报表,每学年测算生均教育成本和公用经费;上级下拨的贫困学生助学资金等做到专款专用,按时足额发放到位;财物管.制度健全,固定资产和存货价值管.总账与分类明细账清楚,并定期盘点,做到账、卡、物相符,低质易耗品有登记,设备完好率≥90%。

(5) 安全管.

学校安全重于泰山,我们一直绷紧安全这根弦,建立了学生请假,考勤制度和完善的校内安全管.制度(含门卫制度、安全定期检查与危房报告、消防工作、传染病防控、饮食卫生、实验室安全、住宿生安全以及水、电、气使用和车辆管.安全等)及校园意外伤害事故风险管.机制;校级领导、中层领导、班主任层层签订责任状,建立安全教育责任制;安全教育生活www.77xue.com的化、活动化,近期进行了防火和防震演练,学生安全防范意识强。由于安全工作做得扎实,我校近6年内未发生过重大安全责任事故。

(6) 校园环境

我校十分重视校园文化建设,校园基本实现].www.77xue.com的..了净化、绿化、美化;校园文化建设为育人服务,体现校风、教风、学风和办学特色;校园环境和学校各项工作都能体现教书育人,管.育人,服务育人,环境育人;不存在《中小学校园管.暂行规定》中明令禁止的现象;并力争有关职能部门的支持,基本确保学校周边环境文明、有序、卫生、健康。

2、教师教育

(1)师德教育

为了提高教师的工作效率,我校十分重视师德建设建,设制定了相关制度,并形成长效机制;落实了《江西省中小学教师职业道德“八不准”》规定;建立教师师德档案,每学期进行一次学生评教问卷,通过多种方式对教师职业道德行为进行考核。

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