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在新进辅导员培训会上的发言

[11-07 23:07:38]   来源:http://www.77xue.com  发言稿   阅读:8672
概要:我们再看看处好三类关系。 第一类我指的是我们辅导员与各个职能部门的关系。辅导员工作平时要跟很多部门打交道,学生处、招就办、团委就不用说了,其它部门也很多。所以沟通的好,大家融洽相处就显得很重要了。我是这样认为的,人与人关系好了,很多东西都好说,如果关系不好了,就算你说的是对的、你的提议是很好的,人家可能也不鸟你。如果关系好了,就算你哪些做的不到位犯了什么错,人家也会善意地.解`方.#文...-甚至想方设法帮你弥补过来,而关系不好的话说不定.天就盼着你倒霉,在背后等着看你笑话。这是一方面,另一方面,我们在与各职能部门打交道时也要注意保护我们辅导员这个团队、学生工作这个团队的利益。学校现在处于过渡时期,很多东西还没.顺,有些我们也没法计较、分的那么清楚,还是从有利于学校工作大局的角度出发一起把工作做好。但有些我们目前就有条件可以争取的、可以改变&方^.%文.-&的东西就不能让它发展为一种习惯。我举个例子,昨天教务处发了个通知,要各班教学信息员星期五晚上开会,各系辅导员带队参加。为什么召.学生
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我们再看看处好三类关系。

第一类我指的是我们辅导员与各个职能部门的关系。辅导员工作平时要跟很多部门打交道,学生处、招就办、团委就不用说了,其它部门也很多。所以沟通的好,大家融洽相处就显得很重要了。我是这样认为的,人与人关系好了,很多东西都好说,如果关系不好了,就算你说的是对的、你的提议是很好的,人家可能也不鸟你。如果关系好了,就算你哪些做的不到位犯了什么错,人家也会善意地.解`方.#文...-甚至想方设法帮你弥补过来,而关系不好的话说不定.天就盼着你倒霉,在背后等着看你笑话。这是一方面,另一方面,我们在与各职能部门打交道时也要注意保护我们辅导员这个团队、学生工作这个团队的利益。学校现在处于过渡时期,很多东西还没.顺,有些我们也没法计较、分的那么清楚,还是从有利于学校工作大局的角度出发一起把工作做好。但有些我们目前就有条件可以争取的、可以改变&方^.%文.-&的东西就不能让它发展为一种习惯。我举个例子,昨天教务处发了个通知,要各班教学信息员星期五晚上开会,各系辅导员带队参加。为什么召.学生开会一定要辅导员带队呢?我立刻就退出了.工教务群还讽刺了一句,我这人有时候匪气也是很重的,我想我工作这两年多,多多少少是得罪了个别部门和个别同事的。昨天陈教授不也提到福利待遇嘛,所以说辅导员、学生工作这个团队也是有这个团队的利益的。从行政管.的角度来看,各部门都有各部门的利益所在,中央各部门发的红头文件都经常打架,更别说我们。所以这方面还是需要学生处牵头,为我们这个团队创造更好的工作氛围。当然,我们话说回来,我们自己本身要争气,如果我们这个团队是无能的、你的工作大家都不认可的,那我们还好意思.天牛B哄哄,要求这要求那吗?就算学生处帮我们争取些什么的时候也没底气呀!Z处你说是不是?所以我们这个团队要用我们出色的工作表现、那种不可或缺的重要性来呵护我们这个团队的形象、利益和荣誉。

第二类关系是我们和专职教师的关系。辅导员双重身份既是教师又是管.干部,但人家一般把我们当行政的看待。要做好辅导员工作,没有专职老师支持是做不好的。为什么说要做好辅导员工作,没有专职老师支持是做不好的呢?因为专职教师能帮学生解答专业上的问题,而我们不能,我们学校的学生我感觉很多专业上是很迷茫的,不知道自己能学到什么,毕业之后能干吗?如果他总是这么迷茫的话那问题就来了,我们系这学期开学,就有三个学生还没来,有意要退学,主要就是这个原因。如果专职教师还能兼当班主任,带带班、搞搞班风抓抓纪律什么的,那你压力就减轻很多了。我们系08级就多亏了我们有那么多认真负责的班主任。如果我们跟班主任沟通、相处好了,像XJ以前在经管系一样,经管系有个老师叫F。XJ平时都在学生面前宣传F老师多好多好,F老师也投桃报李说XJ多好多好,这样的话学生对两个老师的印象都很好,这样你的威信不就更高了吗?说点更直接的好处吧,我们辅导员的人事关系是在系里的,去年年度考核,由于我跟系里老师关系都挺好的,全靠他们,投票把我投出个优秀来了。还有一点需要注意的是,我们学校是高职院校,教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》里面提到说:要加强辅导员和班主任队伍建设,倡导选聘劳动模范、技术能手作为德育辅导员。这说明我们也要跟专业老师学点专业,至少是专业常识,要不然校企合作、工学结合的时候,我们就只能管管学生吃喝拉撒的后勤服务工作了。我自己对我们系的专业是一点不懂的,ZT还好,所以说不定哪天我要失业了。最近,09级新生的入学须知上留了我的电话,咨询一些专业上的事情时,我最多只能简单介绍点培养目标、教学计划之类的东西,再问下去我就无语了。

第三类关系是我们和学生的关系,这应该是我们最重要的关系。处.好和学生的关系我觉得首要的是你要真心地去关爱他,为他答疑解惑,解决实际困难,替他们争取应得的利益和荣誉。有什么事情问到你、找到你不要一副很不耐烦的样子,抱着平等的心态去和学生相处,适当时多跟学生开开玩笑。有的老师担心跟学生混得太熟,打成一片,没点距离感很快会失去老师应有的威严。我是觉得这个不需要担心,你跟学生混得再熟也不会因此对你不尊重,学生或者说中国人传统那种尊师重道的心.还是在的,老师天然地受学生尊重,只要你自己不要慢慢把这种尊重给挥霍掉了。我们跟H、G这些辅导员在聊天的时候,都认为辅导员工作其实是良心活,你一周去多几次学生宿舍也不见得多给你发点工资或补贴,但是学生是看在眼里的。我一向认为,我们的学生虽然是三A招进来的,其实是很www.77xue.com的,高考成绩不大好,但人很朴实很纯真,你真正对他好,他是能感受到的,他不是不通情.的。你只有在学生中有这种亲和力,你才能在学生中有一定的感召力。我们高校辅导员被人戏称为高校救火队员,意思就是哪里学生出什么事或者学生有什么抵触情绪甚至聚众闹事,辅导员马上就要去救火。那你试想下,如果一个辅导员没半点亲和力,在学生中没半点感召力,你一去到学生一见你就更来气的话,那不是火上加油吗?

这些就是我今天要跟大家分享的内容,摆正一种心态、牢记两项职责、处好三类关系,我们以后交流的机会还更多,希望以后大家合作愉快,谢谢!

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