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2017年软件学院学生工作总结

[05-11 15:20:13]   来源:http://www.77xue.com  部门工作总结   阅读:8509
概要:20xx年软件学院学生工作总结根据校党委关于学生工作的部署,在学工部的领导下,结合我院实际情况,20xx年我院学生工作特色是:以学生党建为龙头,以目标导学、生涯规划为抓手,加强学风建设,全面提高学生综合素质。目前,我院共有本科生528人,现有学生党支部2个,专职辅导员1人。 总结一年来的工作,我院圆满完成学校布置的工作职责。并在以下几个方面取得了突出成绩:一、加强学生党建工作,发挥党支部的核心作用和党员的先锋模范作用,确保学生稳定,促进各方面工作的开展。1、本学年我院共发展党员69名,学生党员人数达到84名,占学生总数15.9%。2、08年度成功举办一期党章学习小组,共有155名同学参加了党章学习小组,并有154人顺利毕业;推荐两期共136名建党积极分子参加党校学习,并有120人顺利结业。通过对党的基础理论的系统学习,加强了入党积极分子的理论基础,进一步端正了入党动机,为组织发展奠定了基础。3、对所有发展对象实行学院公示制,以听取各方面的意见;对已经列为发展对象的同学,做好群众调查,通过
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20xx年软件学院学生工作总结

根据校党委关于学生工作的部署,在学工部的领导下,结合我院实际情况,20xx年我院学生工作特色是:以学生党建为龙头,以目标导学、生涯规划为抓手,加强学风建设,全面提高学生综合素质。
目前,我院共有本科生528人,现有学生党支部2个,专职辅导员1人。 总结一年来的工作,我院圆满完成学校布置的工作职责。并在以下几个方面取得了突出成绩:
一、加强学生党建工作,发挥党支部的核心作用和党员的先锋模范作用,确保学生稳定,促进各方面工作的开展。
1、本学年我院共发展党员69名,学生党员人数达到84名,占学生总数15.9%。
2、08年度成功举办一期党章学习小组,共有155名同学参加了党章学习小组,并有154人顺利毕业;推荐两期共136名建党积极分子参加党校学习,并有120人顺利结业。通过对党的基础理论的系统学习,加强了入党积极分子的理论基础,进一步端正了入党动机,为组织发展奠定了基础。
3、对所有发展对象实行学院公示制,以听取各方面的意见;对已经列为发展对象的同学,做好群众调查,通过函调信、查阅本人档案等形式,对考察结果有问题的同学做到了及时发现,及时处理,从而保证了学生党员的质量。
4、严格组织纪律,拓展组织生活形式。通过组织学生党员在校内外参观访问等多种形式的组织活动,如预备党员到府山革命烈士纪念碑前进行入党宣誓,参观周恩来祖居等活动,丰富了组织生活形式,提高了学生党员思想素质。
5、积极参加校党委组织部举办的学生党支部书记培训班,提高他们的政治理论水平和工作水平;平时也非常注重对他们辅导,加强考核,增强他们学习、工作的自觉性、主动性和创新性。
6、本着党建促团建的原则,加强对积极分子、预备党员队伍的培养,使他们成为思想教育、学风建设、志愿者活动、科技文化活动中的骨干力量,从中锻炼、培养、考察他们,提高他们的素质。
7、在“八荣八耻”主题教育活动过程中,开展了以“践行社会主义荣辱观,争做优秀共青团员”的系列活动,在同学中掀起了理论学习的高潮。
8、畅通信息渠道,将不稳定因素消除在萌芽状态,同时及时帮助学生解决生活、学习方面的困难。
二、坚持教育与管理相结合,以目标导学、生涯规划为抓,强化学风建设。
学风建设是学生工作的一个重要方面,我院非常重视学风建设,学风要从教与学两方面入手,从严管理,引导一批学生从入学的第一天起就作好适合自身发展的规划,从而带动学院学风上新台阶。
1.从教学的根本是教师入手,狠抓教学各个环节和教学效果的测评。学院教学过规范,教师治学严谨,对教师的教学水平评价完全根据学生没评的结果,引导教师把主要的精力投入教学工作,为建设优良学风打下良好的基础。
2.在学生中积极引导目标导学活动,通过学生党员的示范作用,营造优良的学风和积极向上的氛围。我院目前84位学生党员,95%以上的学生党员都曾担任或现任校、院或班级主要学生干部,是我院党、团、学的主要学生力军。奖学金获奖率100%,其中不少人获得综合奖学金。全都通过了湖南省计算机二级(VB)考试,有69人已通过大学英语四级考试,通过率达83.1%,其中12人通过大学英语六级考试。20xx年我院毕业生77人,考研究生上线10人,最终被录取7人,考取研究生占学生比例9.1%。07年的研究生入学考试也即将开始,据不完全统计,今年报考的同学超过我院毕业生总数的50%,为历年最高。20xx届毕业班有学生党员35人,此次评选的校优秀毕业生和校优秀学生干部均为党员。生物032班的王澎涛同志还被评为校十佳大学生。
3.严格规范管理,营造良好的学习氛围。
1)进一步完善学生综合测评和各种推优办法,把学生的主要精力引导到学习和提高自己的能力上来。学生综合素质测评办法是指导学习在大学学习的指挥棒,进一步的完善和提高,有利于引导学习在大学的学习导向,并且把各种评奖评规范化公开化,这本身就对学生的一引导和教育。

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