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指导思想：
　　以学校工作思想为指导，针对本年级现状，充分发挥年级组服务、管理、指导、评价的职能，完善年级组中班级间教师间、师生间以及学生间的关系，充分调动各位教师的能动性，营造团结、向上、愉快的团体氛围。
　　现状分析：
　　1、本年级共有3个班级6个教师，,顾玉芹,刘明爱,付士芹均为班主任,教师需要尽快熟悉学生，年级组更需要加强新生的教育工作。
　　2、年组班主任,需要团结合作，相互帮助。
　　3、原有班级差生较多，成绩偏低，个别班级班风、学风较差，在这些学生的管理上要下大工夫。
　　4、年级各班人数均衡，每班都在48人左右.
　　具体措施：
　　1、 认真落实学校各职能部门布置的各 项常规工作，使本年级班主任及各项常规工作正常进行，
　　2、 年级稳定，不分化，不出现安全事故和教学事故。
　　3、 了解本年级教师工作、学生学习情况，并将教师、学生、家长的意见和建议及时反馈给有关职能部门。
　　4、 对学生行为规范、养成教育常抓不懈，各班结合“自我发展”实验活动，在学生管理方面有特色，见成效。
　　5、 组织学生参加有益的课间活动，积极组织学生参加各类校外竞赛，鼓励教师个人发表作品。
　　6、 组织两次年级大型活动，活动适合学生年龄特点，使学生从中有所收获。
　　活动一：优秀作业展览——10月
　　活动二：“五自”（自理、自学、自护、自强、自创 ）技能大赛——12月
　　7、 发挥家长、校外辅导员的优势，在年级内成立学生社团，使学生更多地了解社会、适应社会。
　　8、 各班设《课堂情况反馈表》，使各位任课教师都参与到班级管理中来。
　　9、 浓厚的教研气氛，实行组内集体备课制，控制作业量，让学生“轻负荷、高质量”的学习。
　　10、 每周给家长写一封信，或者印发教育资讯，使家长及时了解学生在校情况及教育新的资讯。
　　11、 作好班主任的帮扶工作，每人指派一名辅导教师协助其搞好班务工作。（韦明——顾玉芹 赵万文——付士芹 黎步明——刘明爱  ）
　　12、 每月召开一次本年级教师联席会，了解情况，协调工作，创设和谐、 愉快的工作环境。
　　13、 每月从出勤、学生纪律、卫生、课堂表现、板报、“自我发展”实验、活动等方面对班主任实行量化考核，期末对年组教师的考评做到公平、公正、公开。

2009年9月5日

　
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