化学走向生活
[06-21 02:31:12] 来源：http://www.77xue.com 化学教学反思 阅读：8828次
概要：如有位老师在“物质分类”的教学中。事先，布置学生搜集生活中的单质、氧化物、酸、碱、盐。上课时由学生介绍自己搜集到的物质并按其组成进行分类。学生对“保险丝到底是不是金属单质？”、“洗衣粉到底是不是碱？”等发生了争论，课堂气氛顿时沸腾，学生情绪高涨，愉快而迅速地完成了学习任务。在这样的教学过程中，化学不再是抽象、枯燥的课本知识，而是一项充满活力与灵性、与现实生活息息相关的活动，学生从中体验到了化学的内在价值，真切地感受到了生活中处处有化学。 教学反思《化学走向生活》一文版权归作者所有,转载请注明出处!
化学走向生活,标签：初中化学教学反思,高一化学教学反思,http://www.77xue.com
如有位老师在“物质分类”的教学中。事先，布置学生搜集生活中的单质、氧化物、酸、碱、盐。上课时由学生介绍自己搜集到的物质并按其组成进行分类。学生对“保险丝到底是不是金属单质？”、“洗衣粉到底是不是碱？”等发生了争论，课堂气氛顿时沸腾，学生情绪高涨，愉快而迅速地完成了学习任务。在这样的教学过程中，化学不再是抽象、枯燥的课本知识，而是一项充满活力与灵性、与现实生活息息相关的活动，学生从中体验到了化学的内在价值，真切地感受到了生活中处处有化学。 教学反思《化学走向生活》一文版权归作者所有,转载请注明出处!
Tag:化学教学反思，初中化学教学反思,高一化学教学反思，教学反思 - 化学教学反思
- 上一篇：化学教学中反思案例（高中）
